12.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,
(2)用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,
(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;故填:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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A.B.C.D.

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3.鈣片是一種混合物,根據(jù)如圖某品牌說明書計算:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%;
(2)鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是32%;
(3)鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%;
(4)按說明書服用該品牌的鈣片,青少年每天可獲得鈣元素的質(zhì)量是3.84g.

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20.A物質(zhì)與B物質(zhì)含有相同的三種元素,加熱A能得到固體B、氣體C和另一種黑色固體D.其中氣體C是動植物呼吸不可缺少的物質(zhì).一種黃色固體E在氣體C中燃燒會發(fā)出藍(lán)紫色火焰并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體F.
(1)寫出A、B的名稱:A高錳酸鉀;B錳酸鉀;
(2)寫出E、F的化學(xué)式:ES;FSO2;
(3)寫出E在氣體C中燃燒這一反應(yīng)的文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后,若發(fā)生下列情況,可能的原因是什么?
(1)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色試管口沒塞棉花.
(2)用排水法收集的氧氣不純集氣瓶內(nèi)沒裝滿水.
(3)發(fā)現(xiàn)試管炸裂試管口沒有略向下傾斜.
(4)做完鐵絲燃燒的實驗,結(jié)果集氣瓶炸裂了集氣瓶底部沒放少量水或沙子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為了滿足生活和生產(chǎn)的需要,需要把天然水凈化為可供我們使用的自來水,請回答下列問題:
(1)根據(jù)天然水中含有可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的多少,可把天然水分為硬水和軟水;
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(3)要得到純凈的水,還需要進行的操作是蒸餾.

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4.宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式.從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是(  )
A.好酒不怕巷子深一一分子是不斷運動的
B.熱脹冷縮一一分子間隔的大小隨溫度的改變而改變
C.電解水生成氫氣和氧氣一一分子可分成原子,原子重新組合成新分子
D.水可以分解為氫氣同種物質(zhì)組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題,進行科學(xué)探究活動,請根據(jù)已學(xué)知識完成下列探究問題.
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系:
猜想一:Ag  Fe Cu;猜想二:Fe  Cu  Ag;
猜想三:CuFeAg.
【制定計劃】甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖所示.他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察.
【收集證據(jù)】你認(rèn)為實驗①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗設(shè)計有錯誤,其理由是實驗中沒有證明銅和銀的金屬活動性順序
【反思】反思后甲同學(xué)對自己的實驗進行了改正,其作法是將實驗②(或試管②)中鐵絲換成銅絲由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想二正確.

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A.SiO2B.Al2O3C.Fe2O3D.CaO

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同步練習(xí)冊答案