Question

小明同學(xué)去鳳凰山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）取水后加入明礬的作用是

利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的

．
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是

D

．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊         B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）在過(guò)濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是

D

（填序號(hào)）．

（4）可用

肥皂水

來(lái)區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水；常用

煮沸

的方法來(lái)降低水的硬度；在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用是

防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸

．
（5）小明用水的電解實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成．如圖所示，圖1是教材中水電解實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是我縣化學(xué)老師針對(duì)圖l實(shí)驗(yàn)自創(chuàng)新裝置．

圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟為：先將裝置固定在鐵架臺(tái)上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開(kāi)啟直流電源至16V，約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時(shí)，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體．請(qǐng)你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問(wèn)題：①水通電分解生成氫氣，是將

電

能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解．
②圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是

O₂

 氣體（填化學(xué)式），檢驗(yàn)此氣體的方法是

用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，木條復(fù)燃，證明是氧氣

．
③你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)圖l來(lái)說(shuō)，所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是

B

 （填字母編號(hào)）．
a．實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液  
b．使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快  
c．方便兩極氣體的檢驗(yàn)  
d．所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見(jiàn)的物品改制而成
A．a(chǎn)、b、c    B．a(chǎn)、c、d     C．b、c、d    D．a(chǎn)、b、c、d
（6）水是生命之源．看到如圖3漫畫，你的感想是：（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）

使用節(jié)水龍頭

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)明礬的特點(diǎn)分析在凈化水時(shí)作用；
（2）根據(jù)過(guò)濾的操作要點(diǎn)分析．
（3）根據(jù)制作過(guò)濾的操作過(guò)程有關(guān)的圖形．
（4）根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別、轉(zhuǎn)化、蒸餾的操作的注意事項(xiàng)分析回答．
（5）①根據(jù)能的轉(zhuǎn)化分析；
②根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和氧氣的性質(zhì)分析回答；
③對(duì)比分析圖1、圖2裝置的特點(diǎn)回答．
（6）觀察漫畫，知道了水資源的短缺情況，所以我們要節(jié)約用水，舉出節(jié)約用水的例子．

解答：解：（1）在凈化水時(shí)，加入明礬的作用是：利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的．
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，要注意：玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁、濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣、液面不要高于濾紙邊緣．所以，錯(cuò)誤的是D．
（3）在制作過(guò)濾的操作過(guò)程中，不能出現(xiàn)的操作時(shí)D．
（4）由于硬水遇肥皂水出現(xiàn)的泡沫少，軟水遇肥皂水出現(xiàn)的泡沫多，常用肥皂水來(lái)鑒別清水是軟水還是硬水；常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度；在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸．
（5）①水通電分解生成氫氣，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
②圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是O₂．由于氧氣能支持燃燒．所以檢驗(yàn)此氣體的方法是：用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
③使用圖2裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液、方便兩極氣體的檢驗(yàn)、所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見(jiàn)的物品改制而成等優(yōu)點(diǎn)．所以B正確．
（6）鉆透地球?qū)で笊�命之水，所以我們要�?jié)約用水．所以我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水；在公共場(chǎng)所和家庭中使用節(jié)水龍頭；重復(fù)使用水，如用養(yǎng)魚的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等．
故答為：（1）利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的；（2）D；（3）D；（4）肥皂水；煮沸；防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸；  （5）①電能；  ②O₂； 用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方，木條復(fù)燃，證明是氧氣； ③B； （6）使用節(jié)水龍頭．

點(diǎn)評(píng)：本題涉及的圖形較多，解答時(shí)要充分理解圖中的含義，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．節(jié)約用水要從自我做起，從身邊的小事做起．