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現有60g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液,欲使其溶質質量分數增大一倍,可采取的措施是:
(1)需蒸發(fā)掉多少克水?
(2)可加入多少克固體食鹽?
考點:有關溶質質量分數的簡單計算
專題:溶液的組成及溶質質量分數的計算
分析:(1)根據溶液蒸發(fā)前后,溶質的質量不變,結合題意進行分析解答.
(2)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,結合題意進行分析解答.
解答:解:(1)設要蒸發(fā)水的質量為x,根據溶液稀釋前后,溶質的質量不變,
則60g×10%=(60g-x)×20%    x=30g.
(2)設需要再溶解該物質的質量為y,(60g+y)×20%=60g×10%+y,y=7.5g
答:(1)需蒸發(fā)掉30克水;(2)可加入7.5克固體食鹽.
點評:本題難度不是很大,考查溶液的濃縮問題,掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關鍵所在.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

利用海水制堿,是因為海水中含有大量的( 。
A、CaCl2
B、MgCl2
C、NaCl
D、ZnCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

向稀鹽酸中滴加石蕊試液,溶液顯
 
色,稀鹽酸的pH
 
7(填<、>、=)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)小林同學看見爸爸種花時把草木灰撒在花盆中作肥料,她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物.于是她取一些草木灰做了以下實驗,請你幫助她將下列實驗報告填寫完整:
實驗目的實驗方案實驗現象實驗結論
 
左邊試管中
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀.
(2)小林同學對草木灰的主要成分碳酸鉀的化學性質產生了興趣,于是她又進行了如下探究實驗:
實驗目的實驗方案實驗現象實驗結論或化學方程式
探究碳酸鉀水溶液的酸堿性.取少量碳酸鉀溶液于試管中,滴入酚酞溶液.溶液由無色變成紅色.碳酸鉀的水溶液
 
性.
探究碳酸鉀能否與熟石灰反應.取少量碳酸鉀溶液于試管中,滴入澄清石灰水.有白色沉淀生成.反應的化學方程式
 
探究碳酸鉀溶液與澄清石灰水反應后上層清夜中溶質的成分.取上層清夜于試管中,加入
 
有白色沉淀生成.上層清液中有兩種溶質:
 
 
【反思】實驗(2)過程中產生的廢液必須處理后再排放.請你提出一種可行的方法
 

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某同學設計了下面三種方法制取硝酸銅.
方法①;2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO   CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O
方法②:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
方法③:Cu+Fe(NO32═Cu(NO32+Fe
你認為大量制取硝酸銅宜采用上面的第
 
種方法;
從“綠色化學”的角度考慮,不宜采用上面的第
 
種方法;還有一種方法不能采用,其理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關O2、H2O、CO2三種物質的說法,正確的是(  )
A、都含有氧分子
B、都含有氧元素
C、都屬于化合物
D、都屬于氧化物

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乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH).
(1)關于乙醇汽油的說法錯誤的是
 

A.乙醇屬于有機物                       B.乙醇屬于不可再生資源
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染           D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
(2)工業(yè)上利用石油中各成分的沸點不同,分離制備汽油、煤油等產品,屬于
 
(填“物理”或“化學”)變化.
(3)汽油和乙醇完全燃燒后的產物相同,則汽油中一定含有
 
 
(填元素符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈣是人體必須的元素,如果從食物中攝取的鈣不足,還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等含鈣的藥物來補,俗稱“補鈣”.其中葡萄糖酸鈣的化學式是Ca (C6H11O72,則它的相對分子質量是
 
,其中Ca、C、H、O四種元素的質量比是
 

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(1)食品安全關系到千家萬戶.今年5月,媒體報道了臺灣的“毒淀粉”事件(在食用淀粉中添加了有毒的“順丁烯二酸”).該有毒物質的化學式為C4H4O4,根據化學式回答下列問題:該物質屬于
 
 (填“無機化合物’’或“有機化合物”),其中碳、氫、氧元素的質量比為
 

(2)物質的結構決定物質的性質.
①金剛石和石墨性質不同的原因:
 

②用“”表示氫原子,“”表示氧原子.寫出此微觀模擬示意圖“”所示物質的化學式
 

(3)將一定量的鐵粉加入到Cu(NO 32和AgN03的混合溶液中,充分反應后過濾.如果濾渣中只有一種金屬,則不可能有的金屬是
 
;濾液中一定含有的溶質是
 
 (填名稱或化學式均可).

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