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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)):①生石灰②小蘇打③氧氣④聚乙烯
(1)可用來(lái)制作糕點(diǎn)的是 ;(2)可用來(lái)切割金屬的是 ;
(3)可用作塑料薄膜的是 ;(4)可用于干燥食品的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是( �。�
A、煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了 B、一定條件下,SO2和O2生成SO3,,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C、8gCH4完全燃燒生成8gCO2 D、某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蘇州“碧螺春”、“劍門(mén)”等綠茶享譽(yù)海內(nèi)外。綠茶中
的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法不正確的是
A、由C、H、O三種元素組成
B、一個(gè)分子中含76個(gè)碳原子
C、分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23
D、一個(gè)分子中含23個(gè)氧分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:(13分)(文字表達(dá)式每個(gè)2分)
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器
名稱(chēng):① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 (填序號(hào),下同),氣體的收集裝置為 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:
①裝入藥品;②檢查氣密性;③收集氣體;④加熱;⑤停止加熱;⑥從水中取出導(dǎo)管。
正確的操作順序是 。(填寫(xiě)編號(hào))(2分)
(4)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(5)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水,密度比空氣小的氣體,小林用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷。她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
(填序號(hào));收集甲烷氣體可以選擇的裝置是 (
填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是( )
A、鎂條在空氣中燃燒,胃出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末 B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是( )
A.氧氣助燃﹣﹣?zhàn)魅剂?/p>
B.氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Wo(hù)氣
C.銅能導(dǎo)電﹣﹣可作電線
D.稀有氣體通電發(fā)光﹣﹣?zhàn)髂藓鐭?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式:
(1)紅磷在空氣中燃燒:
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
(3)鎂條在空氣中燃燒:
(4)高錳酸鉀加熱制氧氣:.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:
除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是: ;投藥(多為ClO2)的作用是 .
(3)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱(chēng)為硬水,一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是: .
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