(2005?西城區(qū)一模)下列化學(xué)新技術(shù)與其試圖解決的問(wèn)題的連線不正確的是( 。
分析:A、根據(jù)開(kāi)發(fā)海水淡化膜是為了取得淡水資源判斷.
B、根據(jù)水污染的來(lái)源判斷.
C、根據(jù)導(dǎo)電塑料是一種合成材料判斷.
D、根據(jù)納米玻璃是一種材料判斷.
解答:解:A、利用海水淡化膜可以進(jìn)行海水淡化,有效利用海洋水資源,解決淡水短缺的問(wèn)題,所以A正確.
B、水污染的污染源之一就是生活污染的任意排放,用洗衣粉可能會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,故B正確.
C、導(dǎo)電塑料是一種合成材料,使用導(dǎo)電塑料屬于材料問(wèn)題,不是能源問(wèn)題,故C錯(cuò)誤
D、納米玻璃是一種材料,開(kāi)發(fā)的納米玻璃用于國(guó)家大劇院,是解決建筑材料問(wèn)題,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?西城區(qū)一模)如圖裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等多種用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置(瓶中有一定量的蒸餾水).以下說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?西城區(qū)一模)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?西城區(qū)一模)現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化銅樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測(cè)定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取12.5g樣品,并用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下兩組數(shù)據(jù):
反應(yīng)前 氧化銅完全反應(yīng)后
第一組 燒杯和澄清石灰水的總質(zhì)量180.0g 燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量184.3g
第二組 玻璃管和氧化銅樣品的總質(zhì)量是44.5g 玻璃管和管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是42.9g
(1)實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是
黑色粉末變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁
黑色粉末變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁

(2)有關(guān)的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)假設(shè)樣品完全反應(yīng),應(yīng)選擇
組數(shù)據(jù)計(jì)算,樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
64%
64%

(4)該同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是
沒(méi)有處理含有CO的尾氣
沒(méi)有處理含有CO的尾氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?西城區(qū)一模)乙醇在空氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng):mC2H5OH+23O2
點(diǎn)燃
2CO+14CO2+nH2O,所得產(chǎn)物中CO和CO2的總質(zhì)量是
42g,其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是2:5.請(qǐng)計(jì)算:
(1)m值是
8
8

(2)消耗乙醇的質(zhì)量(要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?西城區(qū)一模)將15.0g含雜質(zhì)20%的硫鐵礦(主要成分是含有硫、鐵兩種元素的化合物),高溫煅燒(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),充分反應(yīng)后只得到二氧化硫氣體和8.0g氧化鐵固體.
(1)計(jì)算溶解8.0g氧化鐵,需要10%的稀硫酸的質(zhì)量.
(2)通過(guò)列式計(jì)算確定硫鐵礦主要成分的化學(xué)式.

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