11．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，搭建發(fā)生裝置時(shí)，下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是（　�。�
A．固定鐵夾位置B．放置酒精燈
C．點(diǎn)燃酒精燈D．將大試管固定在鐵夾上

分析 根據(jù)組裝儀器的一般順序是采用先左后右，先下后上的原則，利用本規(guī)則即可解答．

解答 解：
A、組裝儀器時(shí)要從下向上組裝，酒精燈在鐵夾和大試管的下方，通過(guò)先放酒精燈，才能確定鐵夾的位置和高度．故A錯(cuò)誤；
B、只有先放好酒精燈的位置，才能確定大試管的位置，不然的話(huà)酒精燈的火焰得不到最佳位置，故B正確；
C、先點(diǎn)燃酒精燈，會(huì)造成酒精的浪費(fèi)，故C錯(cuò)誤；
D、把大試管固定在鐵夾上，在調(diào)整鐵圈的位置時(shí)，會(huì)比較麻煩，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了先左后右，先下后上的儀器組裝原則，比較簡(jiǎn)單，便于識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．有A至H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A、KMnO4 B、MnO2 D、O2 E、H2O2 G、C H、CO2
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①②的文字表達(dá)式
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用化學(xué)用語(yǔ)或名稱(chēng)填空
（1）氮?dú)釴2；   
（2）2個(gè)水分子2H2O；
（3）氯化鈉溶液中的陰離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，準(zhǔn)備了三個(gè)考題：①氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)  ②分子是不斷運(yùn)動(dòng)的探究  ③過(guò)濾．
（1）小華同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：請(qǐng)回答：

①指出上圖中儀器a的名稱(chēng)：鐵架臺(tái)；
②由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小華抽到的是第①個(gè)考題；
③以下是小華完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖．

在操作Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿(mǎn)分5分，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完畢后小華得了3分；請(qǐng)?zhí)粢粋�(gè)失分操作，并寫(xiě)出正確的操作方法步驟Ⅱ中取液時(shí)瓶塞正放，正確方法是瓶塞應(yīng)倒放（或步驟Ⅳ中驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，正確方法是將帶火星的木條放在瓶口）．
（2）小凱同學(xué)抽到了與小華相同的考題，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上只提供了一種固體粉末狀藥品和一些儀器．
①寫(xiě)出小凱同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
②與小華同學(xué)所用的儀器相比，小凱同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)至少還需要酒精燈；（填儀器名稱(chēng)），并在試管口放一團(tuán)棉花，其目的是防止冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．有某固體混合物，已知其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：
（1）常溫下，氣體A水溶液的pH小于7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）該固體混合物中，一定不存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）CuSO4，理由是：沉淀D加入稀鹽酸后產(chǎn)生黃色溶液，而銅離子顯藍(lán)色．
（3）在濾液E中，一定大量存在的陰離子是（寫(xiě)離子符號(hào)）Cl-．
（4）寫(xiě)出過(guò)程③中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O．
（5）寫(xiě)出過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等儀器．請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）：吸取或滴加少量液體時(shí)用④；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；取用粉末狀固體的儀器為⑤；量取8mL的水用⑧④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．濤濤同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑；②用水滅火降低了可燃物的著火點(diǎn)；③生活中使用的洗發(fā)液一般是弱堿性的；④自制簡(jiǎn)易凈水器中的活性炭可降低水的硬度；⑤廚房天然氣管道漏氣，應(yīng)立即打開(kāi)排風(fēng)扇通風(fēng)；⑥加熟石灰研磨可鑒別氯化銨和硫酸鉀；⑦有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．其中正確的是（　�。�
A．①③⑥B．②③⑦C．①⑤⑥⑦D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途洗滌儀器；
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾；過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，若過(guò)濾后所得濾液仍然渾濁，其可能原因是濾紙破損．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（4）電解一定量的水時(shí)，當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為16mL．
（5）從資源角度看：水是寶貴的自然資源，如圖是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是BC．
A．水是一種重要的溶劑
B．利用這個(gè)凈化水的裝置不可以把硬水軟化
C．此裝置中活性炭只起到過(guò)濾的作用
D．利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．填寫(xiě)化學(xué)方程式并簡(jiǎn)答有關(guān)的內(nèi)容：
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡(jiǎn)答
鐵絲在純氧中燃燒生成物的顏色為黑色
紅磷燃燒反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為4：5．
硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液
現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
硫在氧氣中燃燒生成物會(huì)引起的一種環(huán)境問(wèn)題是形成酸雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案