2.鋁、銅、鐵是生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜.
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(3)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水、氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).焊接鐵制品時(shí),通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆.

分析 (1)根據(jù)鋁在空氣容易形成致密的氧化物,因此抗腐蝕性能很好,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)金屬有導(dǎo)電性,進(jìn)行解答;
(3)金屬鐵的銹蝕條件:鐵與氧氣、水同時(shí)接觸就會(huì)生銹;根據(jù)防止鐵制品生銹(即鐵銹蝕的防護(hù))的常用措施進(jìn)行解答.

解答 解:
(1)根據(jù)鋁在空氣容易形成致密的氧化物,所以鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是:鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜;
故答案為:鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜;
(2)根據(jù)金屬有導(dǎo)電性,所以用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性;
故答案為:導(dǎo)電;
(3)金屬鐵的銹蝕條件:鐵與氧氣、水同時(shí)接觸就會(huì)生銹;鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵(水溶液呈棕黃色)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.根據(jù)防止鐵制品生銹的常用措施可知,防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是:刷漆;
故答案為:水、氧氣; 刷漆.
故本題答案為:
(1)鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜;
(2)導(dǎo)電;
(3)水、氧氣; Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.刷漆.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)金屬的性質(zhì)及金屬銹蝕的條件及其防護(hù)措施的理解與在解題、生活中應(yīng)用的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng)
①試管②酒精燈③集氣瓶
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是b(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B(填“A”或“B”).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處,這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì).
(4)在給A裝置中的試管加熱前,先給試管底部進(jìn)行.
(5)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(6)在實(shí)驗(yàn)室中可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填裝置的字母代號(hào)),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳是催化劑.
(2)細(xì)心的小姚發(fā)現(xiàn)課本上用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳時(shí)選擇的發(fā)生裝置是A,小姚想控制氣體發(fā)生的速度,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)改進(jìn)意見(jiàn)將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗或注射器.
(3)如圖D所示,向試管中通入二氧化碳,紫色的石蕊試劑變紅,說(shuō)明了二氧化碳能使紫色石蕊試劑變紅,小胡認(rèn)為這說(shuō)法不對(duì),請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由CO2與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸使石蕊變紅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):②集氣瓶;
(2)寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;(填序號(hào))如果用G圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從B(填“a”或“b”)端管口通人.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置,打開(kāi)分液漏斗活塞,放出一定量過(guò)氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題.
(1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生,B中的白磷會(huì)燃燒.
(2)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色,用化學(xué)方程式解釋CO2+H2O═H2CO3
(3)用F裝置收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.“日日春光斗日光,山城斜路杏花香.幾時(shí)心緒渾無(wú)事,得及游絲百尺長(zhǎng).”李商隱的這首詩(shī),實(shí)寫(xiě)春光,意寓心緒.其中寫(xiě)景之句說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)的,請(qǐng)你再舉出生活中的一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明分子的這一性質(zhì),如濕衣服曬干.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.碳和碳的部分化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(2)在物質(zhì)的分類(lèi)中,CaCO3屬于D.(填字母)
A.氧化物   B.酸    C.堿    D.鹽
(3)寫(xiě)出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.氧氣C.海水D.大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.B.金剛石C.氯化鈉D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案