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18．甲型H1N1流感在我國流行時，某學校班級要用300g溶質質量分數(shù)為2%的過氧乙酸溶液對教室進行消毒，那么至少需要用15%的過氧乙酸溶液（密度為1.16g/cm3）34.5mL（結果保留到小數(shù)點后一位）配制．如圖所提供的儀器中，配制時必須用到的是量筒．（寫儀器名稱）

分析 根據(jù)溶液稀釋前后溶質的質量不變，利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，進行分析解答．

解答 解：設至少需要用15%的過氧乙酸溶液的體積為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質的質量不變，
則300g×2%=1.16g/cm3×x×15%       x≈34.5cm3（34.5mL）．
利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，其操作步驟是計算、量取、溶解，量筒用于量取15%的過氧乙酸溶液和水，燒杯、玻璃棒用于進行溶解操作．
故答案為：34.5；量筒．

點評 本題難度不大，掌握用濃溶液配制稀溶液配制稀溶液的基本步驟、溶液稀釋前后溶質的質量不變等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．一包白色粉末由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的三種混合而成．為探究其組成，進行以下實驗：
①取一定量的白色粉末加入足量的水并充分攪拌，過濾，得到白色沉淀I和無色濾液I．
②在白色沉淀I中加入足量稀鹽酸，白色沉淀I全部溶解，得到無色氣體和無色溶液．
③取無色濾液I，測得其溶液的pH＞7．
分析實驗過程，回答：
（1）白色粉末中一定含有的鹽是碳酸鈣．
（2）無色濾液I中有兩種溶質不可能同時存在，其理由是BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl（用化學方程式表示）．
（3）白色粉末三種成分的可能組合為：碳酸鈣、氯化鋇、氫氧化鈉；或者 碳酸鈣、硫酸鈉、氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．圖甲是用CaCO3和HCl反應來制取并收集純凈、干燥CO2氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置的裝配與氣體收集裝置的連接還未完成．

（1）裝配一套完整的CO2氣體發(fā)生裝置（儀器只限從圖乙中選用），需要用到圖乙中的BDEF（填字母）儀器．
（2）用圖甲中氣體收集裝置收集CO2氣體時，氣體應該從b（填“a”或“b”）導管進．
（3）圖甲裝置中硝酸銀溶液的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，能否把硝酸銀溶液改為氫氧化鈉溶液，為什么？不能，因為二氧化碳能也與氫氧化鈉溶液反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗設計可行的是（　�。�
A．在實驗室用一支漏底的試管，一個小燒杯，一個帶導管的橡皮塞和一團細銅絲，可組裝制取CO2的發(fā)生裝置
B．用點燃的方法除去CO2中的少量CO雜質
C．用帶火星的細木條來鑒別空氣、氧氣、二氧化碳
D．用適量的稀硫酸來除去熱水壺里的水垢（主要成分是碳酸鈣）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．水熱反應是指在高溫高壓的環(huán)境條件下，將二氧化碳轉化為有機物的技術．水熱反應不僅能實現(xiàn)二氧化碳到有機物的轉化，還可以將有機物轉化成礦物能源，也可將廢水中的有機物轉化成煤炭等資源．下列說法不正確的是（　　）
A．水熱反應一定包含化學變化
B．水熱反應可以降低自然界中碳的含量
C．水熱反應可以改善溫室效應
D．水熱反應可重建地球上碳資源的和諧循環(huán)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變
化如圖所示．
（1）該反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）當加入溶液的質量為ag時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈無色．
（3）當加入溶液的質量為bg時，所得溶液中的溶質是（寫化學式）Na2SO4、NaOH．
（4）現(xiàn)有100克9.8%的稀硫酸，用16%的氫氧化鈉溶液進行中和，當pH為7時，消耗的氫氧化鈉溶液的質量是多少克．（請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．從海水中提取的粗鹽可能含有泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質．為了得到較純的氯化鈉，進行如下A、B、C操作：
（1）進行B步驟時，過濾速度很慢，可能的原因是濾紙和漏斗間有氣泡等
（2）為了檢驗是否含有氯化鎂，取適量濾液B于試管，滴加氫氧化鈣溶液，生成白色沉淀，請寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應該選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號），該裝置需要進行的改進是試管口放一小團棉花，
若用裝置E收集氧氣，則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入．該裝置驗滿的方法是用帶火星的木條置于b管口處，木條復燃，即已滿．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是控制氧氣產生的快慢和量的多少．
（4）某同學要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置F（填字母序號）；采用此法收集，利用了氧氣不易溶于水的性質．已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．據(jù)了解，大約每1000千克廢舊手機可提煉黃金200克，而相同質量的金礦只能提煉10克～15克黃金．由如圖金元素的相關信息可知金元素的質子數(shù)為79，中子數(shù)為118．

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