【題目】實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g．

（1）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為______．

（2）某同學(xué)按圖所示步驟依次操作：

其中操作錯誤的步驟是______（填字母序號）；B中儀器的名稱為______；E中玻璃棒的作用是______________．

（3）若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為_____．

【答案】（1）7.5g；（2）AB；量筒；攪拌加速固體溶解；（3）2.5g．

【解析】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；氯化鈉的質(zhì)量為：50g×15%=7.5g；天平稱量藥品時要左物右碼，該實驗把藥品與砝碼位置顛倒；用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，圖中屬于仰視讀數(shù)，所以錯誤；B中儀器是量筒；溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌，加速食鹽溶解；左物右碼：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；左碼右物：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量﹣游碼的質(zhì)量，所以小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為5g﹣2.5g=2.5g．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．甲、乙是常見氣體，丙是常見金屬，C的水溶液呈藍(lán)色，D是大理石的主要成分．（C:12 H:1 O:16)

（1）化學(xué)式：甲______，H______．

（2）反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：

①______________________________，

②______________________________．

（3）農(nóng)業(yè)上常用B和C混合配制農(nóng)藥X，X的俗稱為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說法中，不正確的是

A．明礬具有一定的凈水能力

B．實驗室制取蒸餾水發(fā)生了物理變化

C．在活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附和過濾水中雜質(zhì)

D．將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水是純水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學(xué)做了如下實驗。

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，將帶火星的木條置于a處，若觀察到_________，說明已有氧氣產(chǎn)生。

（2）B中現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．吸入霧霾、PM2.5等對人體健康沒有危害

B．電解水實驗中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比為1：2

C．呼出的氣體中含量最多的氣體是二氧化碳

D．在用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾讀數(shù)，否則測量結(jié)果偏低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有常溫下的3種液體：①白醋 ②食鹽水 ③肥皂水，pH大小關(guān)系為

A. ②＜①＜③ B. ①＜②＜③ C. ②＜③＜① D. ③＜②＜①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責(zé)”�，F(xiàn)在市場上的食品添加劑種類繁多。丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學(xué)式為C3H5OxNa，已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，請計算：

（1）丙酸鈉由 種元素組成；

（2）X= ；

（3）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3），E、F、I為無色氣體，其中I為有剌激性氣味的氣體．根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A：__B：__，C：__．

（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：__．

（3）用A除去鐵銹G的化學(xué)方程式為__．

（4）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是__（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入過量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_________________

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗不能成功，原因是___________________。

（4）該實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的五分之一，你認(rèn)為原因是________________（答一點即可）

（5）該實驗得出氮氣的化學(xué)性質(zhì)是：____________________

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