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【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

(1)如上圖所示進(jìn)行實驗,過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______。

(2)能用排水法收集O2的原因是______。

(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響。

同學(xué)們進(jìn)行了如下的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號

H2O2溶液的濃度 %

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/℃

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應(yīng)時間

40 min

40 min

40 min

由此得出的結(jié)論是______

Ⅱ.腐蝕性

(查閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。

(進(jìn)行實驗)

同學(xué)們用銅片設(shè)計實驗驗證H2O2溶液的腐蝕性。(各組實驗中H2O2溶液和稀硫酸所用濃度均相同)

將銅片分別浸泡在3種溶液中進(jìn)行實驗,如下表。

(解釋與結(jié)論)

(4)實驗①的作用是______。

(5)能說明銅片被腐蝕與H2O2溶液和稀硫酸均有關(guān)的實驗組是______。

(6)銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +□_______/p>

【答案】2H2O22H2O+O2 氧氣不易溶于水,且氧氣不與水反應(yīng) 在其他條件相同的情況下,溫度越高,H2O2分解速率越快 對照實驗 ①②③(或①②和②③ 2H2O

【解析】

(1)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

(2)能用排水法收集O2的原因是:氧氣不易溶于水且氧氣不與水反應(yīng);

(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響,由表格得出的結(jié)論是:在其他條件相同的情況下,溫度越高,過氧化氫分解的越快;

(4)在只有H2O2溶液沒有稀硫酸的情況下,研究過氧化氫對銅片的腐蝕性,與實驗②做對比,證明銅片被腐蝕與稀硫酸有關(guān);

(5)對比三組實驗可得:實驗①②是探究銅片被腐蝕是否與稀硫酸有關(guān),而實驗②③探究銅片被腐蝕是否與H2O2有關(guān);

(6)銅片被腐蝕的反應(yīng)是:銅和過氧化氫和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制取實驗,請回答下列問題

① 寫出標(biāo)號的儀器名稱:a _____ ;b _________

② 與A相比,B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,優(yōu)點是_________ 。

③ 若用D裝置收集氧氣,將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中開始收集氧氣的適宜時刻是_____,當(dāng)出現(xiàn)______的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿。

④ 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.03mol氧氣,求至少需要多少克氯酸鉀。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)___________

⑤ 實驗室可采用氯化銨與氫氧化鈣固體共熱來制氨氣,請從上圖裝置中選擇實驗室制氨氣的發(fā)生裝置_____。(填編號)

⑥ 實驗室用雙氧水和二氧化錳來制得氧氣的發(fā)生裝置是_______(填編號,寫一種),化學(xué)方程式是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要善于總結(jié)物質(zhì)之間的關(guān)系.A、B、C是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去,→表示生成).

(1)若A、B、C中都含有人體中含量最多的金屬元素,并且A可用作干燥劑,則:B轉(zhuǎn)化成C的過程在實驗室中的應(yīng)用是____________

(2)若A是一種單質(zhì),C是藍(lán)色溶液,則:C轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________;B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣

B.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)

C.將水通電電解一段時間

D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進(jìn)行分離。在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復(fù)使用,部分過程的示意圖如下。

(1)分子篩中發(fā)生的變化是______(填“物理變化”或者“化學(xué)變化”)。

(2)下列說法正確的是______(填序號)。

A. 變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B. 變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C. 分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)

(3)另一種分離氧氣和氮氣的方法是先將空氣液化,再利用氮氣和氧氣沸點的差異進(jìn)行分離。

資料:常壓下,氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃。分離時,氮氣和氧氣的狀態(tài)是______(填序號)。

A

B

C

D

氧氣

液態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

氣態(tài)

氮氣

液態(tài)

氣態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用顯微鏡針頭手工“敲打”原子,首次成功合成能穩(wěn)定存在4天之久的三角烯分子。三角烯(化學(xué)式為C22H14)將在量子計算、量子信息處理和自旋電子學(xué)等領(lǐng)域展現(xiàn)巨大的應(yīng)用潛力。請計算:

(1)C22H14中碳、氫元素的質(zhì)量比______

(2)C22H14中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:

(1) NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3 + NH4C1

(2)2NaHCO3Na2CO3 +CO2↑ +H2O。對上述信息的有關(guān)理解不正確的是

A. (1)中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)

B. 氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳

C. 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4C1的小

D. 析出晶體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

(1)初中化學(xué)有許多實驗都用到了“水”,若按照水在實驗中的作用進(jìn)行分類,可將實驗D與________歸為一組,理由是________。

(2)若水體受到污染,處理不得當(dāng)會對我們?nèi)祟愒斐蓢?yán)重的危害。因此,自來水廠要將自然界的水經(jīng)凈化處理之后才能輸送到千家萬戶。通入氯氣便是一種常用的消毒方法。那么,通入氯氣后發(fā)生了什么反應(yīng)呢?已知溴元素和氯元素在周期表中位于“同一族”,最外層電子數(shù)相同。所以,Br2 和Cl2 的化學(xué)性質(zhì)理論上應(yīng)該___(“相似”或“不相似”);若已知Br2 + H2O == HBr+HBrO ,則Cl2 和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)碳在氧氣中充分燃燒__________

(2)鐵絲在氧氣中的燃燒__________。

(3)硫磺在氧氣中的燃燒__________。

(4)鎂條在氧氣中的燃燒__________。

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