16．元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．請回答下列問題：
（1）元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B（填序號）．
A．相對原子質(zhì)量不同     B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（2）鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則m=2，該原子在化學反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．說明元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．

分析 （1）根據(jù)元素的含義進行解答．
（2）根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，以及最外層電子數(shù)與元素化學性質(zhì)的關(guān)系來分析．

解答 解：（1）元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的同一類原子的總稱，所以表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選B．
（2）在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，因此m=12-2-8=2，最外層電子數(shù)少于4個，在化學變化中易失去最外層的電子，因此最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)．故填：2；失去；最外層電子數(shù)．

點評 本題考查學生熟練掌握應(yīng)用元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖所提供的信息進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．天然氣C．黃銅D．新鮮牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．滅火彈在火場爆炸，也能把火撲滅，下列關(guān)于爆炸滅火的原因分析，錯誤的是（　　）
A．爆炸能使燃燒之處暫時缺氧B．爆炸氣浪提高了可燃物的著火點
C．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣D．此法能有效解決缺水地區(qū)的滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．空氣是混合物，也是一種寶貴資源，空氣中各成分有著重要用途．利用空氣中各組分性質(zhì)的差異進行分離，如工業(yè)上將空氣降溫加壓使之液化，依據(jù)空氣中氧氣、氮氣、稀有氣體的沸點不同，控制溫度分別汽化，逐一分離．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體是氫氣，二者的體積比是1：2，此實驗證明水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
①1.2g/
②1.2gCuO  0.5g
③1.2gMnO2  0.5g
（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時間．
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更小 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH2，蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）根據(jù)蟻酸中含有氫氧兩種元素，推測出生成物中含有水；
（3）另一種生成物是氣體，該氣體有兩種可能：
①：該氣體是CO2
②：該氣體是一氧化碳．將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置，觀察現(xiàn)象．
Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，裝置B紅色粉末變黑，同時裝置C中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象．則蟻酸分解得到另一種生成物是猜想②中的氣體．
Ⅱ．右邊導管口放置點燃的酒精燈的目的是點燃一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．甲乙是某同學設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析不正確的是（　�。�
A．此時甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
B．甲裝置具有控制反應(yīng)的開始與結(jié)束的功能
C．乙裝置的長頸漏斗下端一定要伸入液體中起液封作用
D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在化學變化前后，可能會改變的是（　　）
①原子的總數(shù)目   ②分子的總數(shù)目   ③元素的種類數(shù)   ④物質(zhì)的種類數(shù)．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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