9.將5.6g鐵粉加入到100g硫酸銅溶液中,恰好完全反應(yīng),則反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.15.3%B.32.4%C.49.3%D.52.6%

分析 根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)的方程式以及鐵的質(zhì)量,列比例式即可求得反應(yīng)生成的銅以及硫酸亞鐵的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量守恒定律求得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量,利用$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%即可求得反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:設(shè)生成銅的質(zhì)量為x,生成FeSO4的質(zhì)量為y.
 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
56         152   64
5.6g        y     x
$\frac{56}{5.6g}=\frac{152}{y}=\frac{64}{x}$
解得:x=6.4g,y=15.2g
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為:100g+5.6g-6.4g=99.2g,
則反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{15.2g}{99.2g}$×100%=15.3%.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算以及根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計(jì)算,寫好化學(xué)方程式是解題的關(guān)鍵.注意化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量守恒定律的靈活使用,對于解答此類問題會有很大幫助,甚至起到?jīng)Q定性作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)約為78%的是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.水蒸氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.①將燃著的鎂條伸入裝有二氧化碳?xì)怏w的燒杯中,鎂條繼續(xù)燃燒,說明二氧化碳還具有的性質(zhì)是助燃性.
②鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
計(jì)算:2.4g鎂在二氧化碳?xì)怏w中完全燃燒,有多少碳生成?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明家的新房裝修,瓦工師傅用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻.收工時(shí)瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上,以備第二天再用,這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效.
(1)請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)小明想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石灰漿的變質(zhì)情況,請你幫助小明完成以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  取樣,加一定量水充分溶解后,過濾取少量濾渣于試管中,加入足量稀鹽酸(或HCl)有氣泡產(chǎn)生該石灰漿部分變質(zhì)
取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞試液溶液變紅
(3)由此小明聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室里的一些藥品必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類:
①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng),如澄清的石灰水;
②藥品具有揮發(fā)性,如濃鹽酸(或酒精或氨水,其他答案合理即可);
③藥品具有吸水性,如濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對如圖的某膨化食品包裝袋內(nèi)氣體的成分進(jìn)行探究,請你參與他們的探究,并回答下列問題.
【提出問題】包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?
【查閱資料】1在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的可能是保護(hù)氣,延長食品保質(zhì)期.
2鎂能在氮?dú)庵腥紵,反?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2)固體,氮化鎂在常溫下能與水反應(yīng)生成氨氣和一種難溶性堿,氨氣極易溶于水,形成氨水.
【猜想與假設(shè)】包裝袋內(nèi)的氣體為:猜想1:空氣;猜想2:CO2;猜想3:N2
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)一:甲用注射器收集了一瓶氣體,將燃著的小木條伸入集氣瓶中,若現(xiàn)象為燃著的小木條熄滅,則猜想1不成立.乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)還不能確定包裝袋內(nèi)的氣體到底是什么成分,理由是CO2和N2都能使燃著的小木條熄.為此乙用同樣的方法收集了兩瓶氣體,設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)二:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向其中一瓶氣體中滴加澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象.
澄清石灰水變渾濁
猜想2不成立
①將點(diǎn)燃的鎂條伸入另一瓶氣體中燃燒.
②完全反應(yīng)后取少量固體物質(zhì)加入足量的蒸餾水溶解,并滴入無色酚酞溶液,振蕩觀察現(xiàn)象.
①鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光.

②溶液就變紅,同時(shí)有白色沉淀產(chǎn)生

猜想3成立
【交流討論】試寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2.你認(rèn)為包裝袋內(nèi)的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.有一包白色固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一種或幾種組成.為了確定其組成,小東做了以下實(shí)驗(yàn):
①取少量白色粉末于研缽中,加入少量的熟石灰粉末混合,研磨,沒有聞到氨味;
②另取少量白色粉末加入到適量的水中,出現(xiàn)白色渾濁,靜置后,上層清液無色;
③小心倒掉上層清液,向沉淀中加入稀硝酸,白色沉淀完全溶解,并有無色無味的氣體產(chǎn)生.
由以上實(shí)驗(yàn)可推斷:
(1)這包白色固體中肯定存在Na2CO3和BaCl2,肯定不存在CuSO4和NH4Cl;
(2)寫出②中出現(xiàn)白色渾濁的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.我國民間端午節(jié)用艾草和莒薄熱水沐浴的習(xí)俗,艾草中含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為C15H10O2),有很高的藥用價(jià)值.下列有關(guān)黃酮素的敘述符號事實(shí)的是( 。
A.黃酮素屬于氧化物B.黃酮素由27個原子構(gòu)成
C.黃酮素的相對分子質(zhì)量為222D.黃酮素中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱a.長頸漏斗,b.錐形瓶.收集某氣體只能用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小、能溶于水.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生與收集裝置是B和C(選填圖1字母,上同),化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用裝置Ⅰ、Ⅱ,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b(選填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用裝置Ⅰ、Ⅲ制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入裝置Ⅲ中,則該裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca(OH)2(填化學(xué)式).若在裝置Ⅲ中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色.得出的結(jié)論是:CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表達(dá)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.“鶴飛鹿鳴,四季見綠”,鹽城榮膺2015年“一帶一路”生態(tài)宜居旅游名城的稱號.生態(tài)環(huán)保已成為我市的一張名片,下列做法不符合“名片”主題的是( 。
A.分類回收垃圾B.合理施用農(nóng)藥C.燃放煙花爆竹D.綠色低碳出行

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同步練習(xí)冊答案