【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和_____性。

（2）下列汽車配件及用品中，屬于有機(jī)合成材料的是_____（填序號(hào)）。

a、鋼鐵外殼 b.玻璃車窗 c.橡膠輪胎 d.羊毛座墊

（3）鐵在湖濕的空氣中容易銹蝕。汽車表面噴漆前需將鐵制品短時(shí)間放入稀鹽酸中除銹，鐵銹主要成分是Fe2O3，除銹的化學(xué)方程式是_____。

【答案】導(dǎo)電 c

【解析】

（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性。
（2）a、鋼鐵外殼是用鋼制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
b、玻璃車窗是用玻璃制成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
c、橡膠輪胎是用合成橡膠制成的，合成橡膠屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確；
d、羊毛座墊是用羊毛制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：c。
（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用假日去博物館游玩，發(fā)現(xiàn)一些青銅器（銅、錫合金）表面呈綠色。老師告訴他們，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅銹。為了弄清這種綠色銅銹的元素組成，回來(lái)后，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下探究：

（查閱資料）（1）銅銹俗稱銅綠，受熱易分解。

（2）無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末，化學(xué)式為CuSO4，遇水變藍(lán)，通常在實(shí)驗(yàn)中用來(lái)證明水分的存在。

（實(shí)驗(yàn)1）小偉采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）（1）觀察到B中變藍(lán)色，證明銅綠受熱生成了_____。

（2）C中觀察到澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為 _____。

加熱一會(huì)后，A試管中觀察到固體由綠色變?yōu)楹谏Ｉ傻暮谏镔|(zhì)是什么物質(zhì)呢？他們進(jìn)一步探究：

（實(shí)驗(yàn)2）

小梅采用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到大試管內(nèi)的現(xiàn)象為_____。證明黑色固體是氧化銅。實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）銅綠中含有_____元素。

（交流與反思）

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出銅綠元素組成的理論依據(jù)是_____。

（2）由銅綠的組成元素可以推測(cè)，銅綠是銅與空氣中的氧氣、_____共同反應(yīng)的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。下列敘述中不正確的是(　　)

C是空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)

B．A的水溶液能使無(wú)色的酚酞試液變紅

C．在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14∶9

D．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線回答 10~11 題。

【1】向下列4只盛有100g不同溫度水的燒杯中，分別加入不同質(zhì)量的KCl固體，充分溶解，下述溶液為飽和溶液的是

A.②③④B.①②③C.③D.④

【2】上述溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是

A.①B.③C.④D.③和④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置研究可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為 260℃。

a.開(kāi)始加熱時(shí)，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒，一段時(shí)間后，白磷熄滅。

b.向玻璃管中鼓入空氣，發(fā)現(xiàn)白磷重新燃燒。重復(fù)該過(guò)程直至白磷燃燒完。

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為________。

（2）步驟a中白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的一個(gè)條件是_________。

（3）能說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖（未配平），其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法不正確的是

A.甲和丁所含元素相同B.乙和丙中同種元素化合價(jià)不相等

C.該反應(yīng)中共有三種元素D.化學(xué)方程式中甲、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖提供的裝置和試劑，組裝一套用一氧化碳使氧化銅還原成銅的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右流動(dòng)，則這套裝置的連接順序是（填接口處字母）： ___接___，__接___。

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)是先加熱氧化銅，還是先通入CO? ___，理由是_______。寫(xiě)出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）裝置A的作用是①__；②___。寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（4）實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球里的尾氣? ____。

（5）貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水，然后用排水法收集的。貯氣時(shí)CO應(yīng)從__通入貯氣瓶中（填接口處字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?/span>_______對(duì)反應(yīng)速率的影響。

編號(hào)

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240

小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤把氧化鐵當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

（猜想Ⅰ）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定開(kāi)始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度（提示：開(kāi)始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1︰1）

350

③

氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1︰1）

370

④

氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1︰1）

390

（數(shù)據(jù)和結(jié)論）

（1）由實(shí)驗(yàn)_________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是__________。

（反思）

（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的______和______是否改變。小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣（CaO2）增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

（猜想Ⅱ）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢查裝置氣密性。

②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)________（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

（分析與反思）

（1）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是__________。

（2）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議_________。

（3）同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想_________ （填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾被的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性

（猜想與假設(shè)）猜想一:Na2SO4

猜想二:Na2SO4和NaOH

猜想三:____________

猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH

小明認(rèn)為猜想______不合理，理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。

（實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量濾液于試管中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象

溶液為無(wú)色

猜想_____不成立

實(shí)驗(yàn)二

向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液

________

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)三

常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度

pH=7

猜想_____成立

（拓展延伸）金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}溶液里置換出來(lái)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案