空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是:
A.液氮可用作制冷劑 B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.氦氣可用來填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍色的火焰
D.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋,不正確的是( )
A.水受熱變成水蒸氣,水分子分裂變成了原子
B.經(jīng)過食堂附近,聞到飯菜香味,說明分子在不斷運動
C.50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL,說明分子間有間隙
D.燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺,伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅,說明分子不同化學性質不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P內(nèi)容:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中;
② . A試管中
B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 A試管中的無色液體是:
。;
B試管中的無色液體是:
.
(1)B試管中發(fā)生反應的符號表達式: .
(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論)? .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)該反應的文字表達式為 。
(2)集氣瓶底事先要裝少量水,目的是 ,在書上的演示實驗中還有 (寫一個)實驗,集氣瓶中也放少量水,其目的是 。
(3)鐵絲燃燒實驗若沒有成功,你認為可能的操作原因會是 。(寫一點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
小華在家中做蠟燭燃燒的實驗,他將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。
(1)[提出問題]導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
(2)[猜想]
猜想一:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳氣體(該氣體燃燒會產(chǎn)生藍色火焰)。
猜想二:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。
猜想三: 。
(3)[設計實驗方案]小華設計了一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種猜想是正確的:將長玻璃
導管插入焰心,在玻璃導管中間位置用冰袋進行冷敷,再在另一端進行點燃,觀察現(xiàn)象。
(4)[現(xiàn)象與結論]
如果猜想一正確,現(xiàn)象應是 。
如果猜想二正確,現(xiàn)象應是 。
(5)[分析與評價]
猜想二觀察到的現(xiàn)象一定能證明導出的就是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣嗎? 。理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
一種元素的離子變成原子,這種離子發(fā)生的變化是( )
A.一定失去電子 B.可能失去電子,也可能得到電子
C.一定得到電子 D.既不失去電子,也不得到電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
在實驗室的下列做法中正確的是( )
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應放回原試劑瓶
B.為了獲得感性認識,可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C.為了能看到標簽,傾倒試液時,標簽不能向著手心
D.為了安全,給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向
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