【題目】已知:A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C為化合物,B、D為單質(zhì),它們之間能夠發(fā)生如下反應(yīng):
請回答:
(1)若D為密度最小的氣體,請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式,并指出實驗室收集D氣體的方法.
(2)若A為黑色固體,C為使石灰水變渾濁的氣體,請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式,并指出B的一種用途.
【答案】
(1)
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(合理即可);向下排空氣法或排水法。
(2)
C+2CuO 2Cu+CO2↑或H2+2CuO Cu+H2O;用作燃料、冶煉金屬等.
【解析】解:(1)A、C為化合物,B、D為單質(zhì),且D為密度最小的氣體,則D為氫氣,因此該置換反應(yīng)可以是活潑金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和鹽的反應(yīng),如鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;因為氫氣的密度比空氣小,不易溶于水,因此可以采用向下排空氣法或排水法收集;
所以答案是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(合理即可);向下排空氣法或排水法;
(2)A為黑色固體,C為使石灰水變渾濁的氣體,即C是二氧化碳,可以是碳、氫氣還原氧化銅生成銅和二氧化碳的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO 2Cu+CO2↑或H2+2CuO Cu+H2O;其中的一氧化碳和氫氣可以用作燃料、冶煉金屬等;
所以答案是:C+2CuO 2Cu+CO2↑或H2+2CuO Cu+H2O;用作燃料、冶煉金屬等.
【考點精析】認真審題,首先需要了解書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A.相對原子質(zhì)量不同
B.質(zhì)子數(shù)不同
C.電子數(shù)不同
D.中子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式解釋下列有關(guān)問題
(1)工廠用一氧化碳還原赤鐵礦石來煉鐵
(2)乙醇(C2H5OH)被用作酒精燈,火鍋,汽車等的燃料
(3)小蘇打可用于治療胃酸過多癥.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是( )
A.空氣的成分按體積算,氧氣約占21%
B.稀有氣體常用于醫(yī)療救急
C.焊接金屬時常用氮氣作保護氣
D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)圖1裝置進行模擬煉鐵的實驗,高溫條件下反應(yīng)一段時間后,對氣體成分和剩余固體成分進行探究.
(1)寫出圖1裝置中涉及的化學(xué)方程式 .
(2)【觀察與問題】該過程中無色氣體a是什么?
【假設(shè)與預(yù)測】猜想1:無色氣體a 是CO2 .
猜想2:無色氣體a是 .
(3)【實驗與事實】
①在點燃圖1裝置的酒精噴燈前,需先通一氧化碳一段時間,目的是 .
②在保證實驗安全的前提下,小雅設(shè)計圖2裝置驗證猜想(裝置B的作用是除去CO2氣體,裝置C的作用是除去氣體中水分),實驗中觀察到 , 由此小雅得出結(jié)論;猜想2成立.
(4)【交流與討論】反應(yīng)一段時間后,圖1裝置的剩余固體中可能出現(xiàn)的單質(zhì)是 . 若將16gFe2O3高溫反應(yīng)一段時間后稱得剩余固體的質(zhì)量為12.8g,通過計算可確定,此時無氣色氣體a中一定含有g的氣體.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2X+5O2 4CO2+4H2O,試推測X的化學(xué)式為( )
A.C2H5O2
B.C2H4O
C.C2H5O
D.CH5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國絲綢有幾千年的歷史傳承,古代染坊常用某種“堿劑”來處理絲綢,該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟,其主要成分是一種鹽,這種“堿劑”可能是( )
A.食醋
B.燒堿
C.草木灰
D.生石灰
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