【題目】用嘴吹滅燃著的生日蠟燭,利用的主要滅火原理是
A. 隔絕空氣
B. 降低可燃物的著火點
C. 清除可燃物
D. 使可燃物溫度降到著火點以下
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示:
(1)2個氮原子____________。 (2)氧化鎂中鎂元素顯+2價_____________。
(3)2個鈣離子____________。 (4)2個五氧化二磷分子______________。
(5)保持水的化學性質的最小粒子是_________。
(6)地殼中元素種類達90余種,其中含量最多的元素是__________,含量最多的金屬元素是__________,寫出這兩種元素形成的化合物的化學式______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
①紅磷燃燒的文字表達式為_______________________。
②紅磷燃燒時的現(xiàn)象是___________________________,冷卻到室溫打開止水夾后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_______________。
③冷卻至室溫后打開止水夾,發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是_______________________________。
④實驗結論:___________________________________________
(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O == 8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。
小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。
【實驗過程】
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。
②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到_____________,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=______________。
③按照①和②再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為________%(結果精確到 0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見物質,由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1一3種組成。
(l)甲是無色有刺激性氣味的氣體,也是空氣污染物之一,則甲的化學式是 。
(2)乙是一種無色液體,將人體呼出的氣體吹人乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則液體乙是 。
(3)丙在一定條件下發(fā)生反應的微觀示意圖如下,在方框中補全相應微粒的圖示。
(4)丁在一定條件下反應生成戊,該反應的文字表達式為 。
(5)下列說法正確的是 (填字母序號)。
A.甲、丁、戊都是氧化物
B.甲、丙、戊中都含有氧分子
C.丁和戊在一定條件下可以相互轉化
D.(3)和(4)中發(fā)生的反應都是分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題,下列說法不正確的是( )
A.大量使用農藥、化肥以提高農作物產(chǎn)量
B.CO2的過量排放將產(chǎn)生溫室效應
C.SO2、NO2排入大氣中,會形成酸雨
D.隨意丟棄塑料垃圾會造成“白色污染”
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】使用如圖所示裝置進行實驗,開始前氣球沉在燒杯底部,過一會兒氣球懸浮在燒杯內(氣球本身質量忽略)下列對氣球內充的氣體的分析中不正確的是( )
A. 氫氣 B. 氮氣 C. 空氣 D. 氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】古語道“人要實,火要虛”,其中“火要虛”的意思是說:燃燒木柴時,通常架
空些,才能燃燒得更旺。“火要虛”的實質是
A. 散熱的速度加快 B. 增大木柴與空氣的接觸面積
C. 木柴的著火點降低 D. 提高空氣中氧氣的含量
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科目:
來源: 題型:【題目】不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應等環(huán)境問題的是( )
A.使用太陽能淋浴器 B.燃燒煤作主要能源
C.超音速飛機尾氣排放 D.使用氟利昂作制冷劑
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