下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是
A．電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B
A.電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體多；是氫氣不錯(cuò)，但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能描述為氫氣。可表述為與電源負(fù)極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體，該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)，可說(shuō)明為氫氣；  
C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

帶火星的小木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中會(huì)________________ 。實(shí)驗(yàn)室常用KClO3和MnO2混合加熱來(lái)制取氧氣，在此反應(yīng)中MnO2起______________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(7分）今年湛江市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察實(shí)驗(yàn)之一是“用高錳酸鉀制取氧氣”�，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加大半瓶水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶 底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式(或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式)：               ；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：            ；
（3）步驟②的操作觀察到的現(xiàn)象是：                               ；若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是                                                                ；
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是      ；（填步驟序號(hào)）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2分）某科技活動(dòng)小組為了制取SO2，查閱資料發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生SO2的途徑很多。在老師指導(dǎo)下，他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件，選取足量鋅與適量的濃硫酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時(shí)間后，老師指出還可能生成另一種氣體。同學(xué)們都很好奇，這是什么氣體呢?請(qǐng)你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷此氣體可能是       ，其理由是                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室有圖3所示的儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________，用該方法制備并收集氧氣應(yīng)選擇上述儀器中的(填序號(hào))________。儀器組裝后必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是________________________________________________________________________。
(2)用制得的氧氣進(jìn)行圖4所示甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部都裝有少量水，它們的作用分別是
甲________________________________________________________________________；
乙________________________________________________________________________。

(3)用圖4丙所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是________________________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示的四種尾氣吸收裝置中，不適合吸收極易溶于水的氣體，且易產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象（溶液進(jìn)入氣體發(fā)生裝置中）的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(9分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

⑴實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用      (填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是                                。
⑵如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入      ，氧氣應(yīng)從      (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(3)F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，
此時(shí)還需要      （填儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(9分)實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①                   、②                      。
(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集一定量的C02，應(yīng)選用的裝置是        ；欲干燥制得的 C02 ，可使氣體通過(guò)F裝置，其中所盛的藥品是          ，氣體應(yīng)由         (填“a”或 “b”)端通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室欲用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
(4)裝置甲除了可以完成某些氣體的制取實(shí)驗(yàn)外，還有多種用途，試舉一例：        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是           （   ）
A．鋁+氧氣氧化鋁B．甲烷+氧氣二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣水D．紅磷+氧氣五氧化二磷

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