黃銅是一種重要的金屬材料,是銅和鋅的合金,可以用于制造機(jī)器、電器零件及日常用品.為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該黃銅的樣品粉末加入到稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生的氫氣0.2g.試求:
(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量;
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.
【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.
【分析】因?yàn)殂~的金屬活動(dòng)性在(H)后,故銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng).
(1)利用鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量;
(2)樣品質(zhì)量﹣該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量=該黃銅樣品中銅的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.
【解答】解:(1)設(shè)參與反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 2
x 0.2g
解之得:x=6.5g
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=67.5%.
答:(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為6.5g;
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖所示裝置(固定裝置未畫(huà)出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030g.
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置.按如圖所示(未裝藥
品)裝配好儀器.
③檢查裝置氣密性.
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞.
⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置.
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng).
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置.
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL.
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: M .
(2)能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品? (填“能”或“不能”).
(3)若不改變溫度,如何用較簡(jiǎn)單的方法檢查如圖所示裝置的氣密性? .
(4)經(jīng)換算,該實(shí)驗(yàn)獲得的氫氣質(zhì)量為0.002 0g.該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí),試管中留有氫氣,是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果? (填“是”或“否”),理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是 .
A.N2 B.O C.Cu D.C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問(wèn)題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù).下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是( 。
A.白酒和白醋──聞氣味 B.軟水和硬水──肥皂水
C.N2和CO2──燃著的木條 D.空氣和氧氣──帶火星的木條
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空:
(1)托盤天平是實(shí)驗(yàn)中常用的儀器,有人按右物左碼稱得10.2g藥品(1g以下用游碼),則他所稱藥品的實(shí)際質(zhì)量為 g.
(2)酚酞是一種常用的化學(xué)試劑,化學(xué)式(分子式)為C20H14O4,每個(gè)酚酞分子中共有 個(gè)原子,酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 .
(3)我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭的動(dòng)力由高氯酸銨(NH4ClO4)分解所提供,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑,則X的化學(xué)式為 .
(4)物質(zhì)著火燃燒一般需同時(shí)滿足三個(gè)條件:而滅火主要有三種方法:①將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離;②將燃著的可燃物與 隔絕;③使用大量的冷卻劑(如水、干冰等),讓可燃物的溫度降到 以下,當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時(shí),要冷靜自救,用濕毛巾或口罩捂住口鼻低身貼墻逃離.
(5)鋼鐵是重要的金屬材料,工業(yè)上采用高爐煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出煉鐵過(guò)程中CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是( )
A.小蘇打能作發(fā)酵粉,是因?yàn)樾√K打能與面粉反應(yīng)
B.濃硫酸可用作干燥劑,是因?yàn)闈饬蛩峋哂形?/p>
C.液氧可用于火箭發(fā)射,是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/p>
D.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因?yàn)橛臀勰苋苡谙礉嵕?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是( )
A.向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液
B.向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁
C.向一定量稀硫酸中滴入水
D.向一定量純堿和燒堿的混合液中滴入鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(如圖)可以得出的結(jié)論,其中合理的是( )
A.甲實(shí)驗(yàn)既可說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng),又可說(shuō)明氨氣溶于水顯堿性
B.乙實(shí)驗(yàn)既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水,又可說(shuō)明二氧化碳具有酸性
C.丙實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定空氣中氧氣的含量
D.丁實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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