1．下列是我市2015年基本實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分考生的操作，其中沒(méi)有錯(cuò)誤的是（　　）
A．
加熱液體		B．
傾倒液體		C．
量取液體		D．
氧氣驗(yàn)滿

分析 A、根據(jù)加熱液體時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)分析判斷；
C、根據(jù)量取液體時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，要用酒精燈的外焰加熱，液體體積應(yīng)不超過(guò)試管容積的三分之一，圖中操作錯(cuò)誤；
B、取用細(xì)口瓶里的液體藥品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口與試管口挨緊，試管要略微傾斜，圖中操作錯(cuò)誤；
C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確；
D、氧氣驗(yàn)滿要將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶?jī)?nèi)，圖中操作錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題．
（1）t1℃時(shí)，A的溶解度為70g．
（2）現(xiàn)有某溫度下A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，測(cè)得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（3）欲除去固體A中含有的少量B雜質(zhì)，應(yīng)采用的方法是降溫結(jié)晶．
（4）將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)镃＜B＜A．
（5）下列實(shí)驗(yàn)一定能成功的是①④．（填序號(hào)）
①t0℃時(shí)，將30gA加入50g水中形成A的飽和溶液
②t1℃時(shí)，將70%的A溶液稀釋成10%的A溶液
③t2℃時(shí)，將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，析出A的質(zhì)量最多
④t0℃時(shí)，將飽和的C溶液恒溫蒸發(fā)20g水，析出固體質(zhì)量一定為12g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．圍繞一瓶長(zhǎng)久暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)生成Na2CO3的問(wèn)題，同學(xué)們展開探究活動(dòng)．查閱資料：Na2CO3溶液的pH＞7．某同學(xué)欲證明變質(zhì)固體中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案．
    探究步驟    實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
①取少量固體溶于水，滴加足量的BaCl2溶液目的是將碳酸鈉完全除掉，以防對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾
②向①步驟所得溶液中滴加酚酞試液根據(jù)顏色變化情況判斷是否存在NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2011年3月15日，日本地震及海嘯災(zāi)難第五天，各國(guó)救援隊(duì)正深入巖手縣等災(zāi)區(qū)搜救生命，生還者向救援隊(duì)鞠躬致意．救援人員為搜索埋在廢墟下的幸存者，用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（　�。�
A．分子的質(zhì)量很小B．分子的不斷運(yùn)動(dòng)
C．不同分子性質(zhì)不同D．分子間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知加熱濃硫酸和碳能發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O，其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁．某興趣小組同學(xué)為檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的生成物，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下裝置：

實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到A裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色；B裝置中紫色溶液褪色，D中澄清石灰變渾濁．針對(duì)觀察到的現(xiàn)象，他們展開討論：
小茗同學(xué)認(rèn)為：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定反應(yīng)生成的三種物質(zhì)H2O、SO2和CO2．
曉駿同學(xué)提出：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定H2O和SO2我沒(méi)意見．但SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁，會(huì)不會(huì)是生成的SO2使澄清的石灰水變渾濁？
（1）根據(jù)裝置A中發(fā)生的現(xiàn)象可確定生成了水；
（2）寫出SO2使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．
（3）在一旁的老師給了他們指導(dǎo)，使他倆幡然醒悟．你覺(jué)得老師給出了怎樣的點(diǎn)撥？C中紫色溶液不褪色，D中澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．目前我國(guó)自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)本胺即將全球上市．西達(dá)本胺由分子構(gòu)成，其化學(xué)式為C22H19FN4O2，下列關(guān)于西達(dá)本胺的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．西達(dá)本胺是一種氧化物
B．西達(dá)本胺由五種元素組成
C．西達(dá)本胺中含有一個(gè)氧分子二個(gè)氮分子
D．西達(dá)本胺分子中氟、氮、氧三種元素的質(zhì)量比為1：4：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是（　�。�
A．碳酸鈉、硝酸、氯化鈉、水、B．硫酸亞鐵、氫氧化鈣、氧化鎂、硫酸
C．碳酸、碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈉D．鹽酸、氫氧化鐵、硫酸銅、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是一個(gè)電解水的裝置，陰極（與電源負(fù)極相連）產(chǎn)生的氣體是氫氣．試管b中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的溶液，他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣．
【提出問(wèn)題】這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知，這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是NaCl．（填化學(xué)式）
（2）小英提出，碳酸氫鈉、NaNO3 （填化學(xué)式）也不可能，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時(shí)間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸  先出現(xiàn)沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）該瓶無(wú)色溶液是碳酸鈉（填化學(xué)式）．生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，仍能達(dá)到目的．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是取上述無(wú)色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸，如果產(chǎn)生大量氣泡，則是碳酸鈉溶液；如果沒(méi)有明顯現(xiàn)象則是硫酸鈉溶液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案