16.下列實驗不能達到目的是(  )
A.
探究鋁、鐵、銅的金屬活動性順序
B.
驗證二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)
C.
探究燃燒的條件
D.
驗證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)

分析 鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑;
二氧化碳能夠溶于水;
可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水.

解答 解:A、鐵釘加入硫酸鋁溶液中時,無明顯現(xiàn)象,說明鋁比鐵活潑,加入硫酸銅溶液中時,鐵釘表面附著了一層紅色物質(zhì),說明鐵比銅活潑,該選項能夠達到實驗?zāi)康模?br />B、二氧化碳能夠溶于水,加入氫氧化鈉溶液時,二氧化碳溶于水,導(dǎo)致瓶中壓強減小,在外界大氣壓的作用下,塑料瓶變癟了,同時二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,導(dǎo)致瓶中壓強減小,在外界大氣壓的作用下,塑料瓶變癟,因此塑料瓶變癟不能說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),該選項不能達到實驗?zāi)康模?br />C、試管中的白磷和氧氣接觸,溫度達到了其著火點,能夠燃燒,而試管中的紅磷雖然和氧氣接觸,都是溫度沒有達到其著火點,不能燃燒,說明與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點是可燃物燃燒的條件,該選項能夠達到實驗?zāi)康模?br />D、氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,隨著稀鹽酸的滴加,紅色變淡,加入稀鹽酸到一定量時,溶液由紅色變成無色,說明氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了新物質(zhì),該選項能夠達到實驗?zāi)康模?br />故選:B.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.指出下列符號中數(shù)字“2”表示的意義.
①2CO一氧化碳的分子個數(shù)為2個;
②2Cu銅原子的個數(shù)為2個;
③SO2一個二氧化硫分子中含有2個氧原子;
④Fe2+一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.空氣成分中,人體生命活動需求量最多的是( 。
A.N2B.O2C.CO2D.H2O

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4.整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法.下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí),請你參與并回答問題.
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.從常溫時物體狀態(tài)的角度分析,你認為哪種金屬與其它金屬的不同:汞.
(2)從化學(xué)性質(zhì)上看,這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液與其他四種金屬都發(fā)生發(fā)應(yīng),該金屬是銀.
(3)性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想.用銅制作導(dǎo)線,這是利用了銅的導(dǎo)電性.

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11.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)的用途利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
①氧氣用于氣焊②食鹽用作調(diào)味品③干冰用作制冷劑④生石灰作干燥劑.
A.只有①②B.只有①③C.只有①④D.只有①③④

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1.下列為常見物質(zhì)的pH,呈堿性的是( 。
A.
牙膏pH=8.1
B.
食醋pH=2.2
C.
橙子pH=3.2
D.
蘋果pH=4.0

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8.一包白色粉末由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH、Mg(OH)2、KNO3中的幾種混合而成.為探究其組成,進行以下實驗:
①取一定量的白色粉末加入足量的水,振蕩,靜置,得白色沉淀,上層清液為無色.
②過濾,得到白色沉淀A及無色濾液,并將無色濾液分成均勻兩份.
③測得其中一份濾液的pH大于7,在另一份濾液中通入二氧化碳氣體,產(chǎn)生白色沉淀.
④取干燥的白色沉淀15克,加入足量稀鹽酸,白色沉淀全部溶解,且產(chǎn)生無色氣體產(chǎn)生5.5克.
據(jù)此推斷,該白色粉末中一定含有CaCO3、BaCl2、NaOH、Mg(OH)2,可能含有KNO3,一定不含有CuSO4、Na2SO4

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5.物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽,某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳球,最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻.場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示.
(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是二氧化碳;
(2)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.以下應(yīng)用守恒思想解決相關(guān)問題,推論正確的是( 。
A.聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)元素守恒推出聚乙烯由碳、氫、氧三種元素組成
B.水電解生成H2和02的分子數(shù)比為2:l,根據(jù)原子守恒推出水分子中H、0原子數(shù)比為2:1
C.12g碳與36g氧氣反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的二氧化碳的質(zhì)量為48g
D.50mL36%的鹽酸用50mL水稀釋,根據(jù)溶質(zhì)守恒推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為l8%

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