學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某興趣小組的同學提出問題：氧化鐵能否起到類似于二氧化錳的催化作用呢？于是他們進行了以下探究：

（猜想）

Ⅰ．氧化鐵不是反應(yīng)的催化劑、也不參與反應(yīng)，質(zhì)量和化學性質(zhì)反應(yīng)前后均不變；

Ⅱ．氧化鐵參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但化學性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．氧化鐵是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____。

（實驗）用天平稱0.2g氧化鐵，用試管取5mL 5%的過氧化氫溶液，進行如圖實驗：

(注：氧化鐵不溶于水，過濾可與水分離)

(1)填寫如表：

步驟3現(xiàn)象

步驟6結(jié)果

步驟7現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復燃

_____

過氧化氫溶液中，_____

猜想1、Ⅱ不成立，

猜想Ⅲ成立

(2)步驟①的目的是_____。

(3)步驟⑦重復實驗②、③目的是_____。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：河南省濮陽市2019屆九年級下學期畢業(yè)班3月摸底考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)分類正確的一組是（ ）

A. 混合物：空氣、冰水共存物、天然氣

B. 有機物：甲烷、碳酸鈣、醋酸

C. 合成材料：合成橡膠、合金、合成纖維

D. 鹽：純堿、小蘇打、高錳酸鉀

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如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（ ）

A. 在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性

B. 與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃

C. 該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1

D. 該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

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某化學興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，兩套裝置如圖所示：

（1）向甲裝置的a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，此現(xiàn)象說明裝置氣密性良好，請分析氣球脹大的原因___；

（2）若乙裝置錐形瓶中的固體為NaOH，分液漏斗中的液體為水，則使氣球脹大的主要原因是___；

（3）若乙裝置中固體與液體反應(yīng)生成O2使氣球脹大，該反應(yīng)的化學方程式為___。

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科目：初中化學 來源：河北省衡水市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

化學概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是：

包含關(guān)系： 　并列關(guān)系：  　交叉關(guān)系：

A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

C．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

小明同學采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是( )

A. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變

B. 反應(yīng)速率不變

C. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

D. 生成氧氣的質(zhì)量不變

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

規(guī)范的操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是( )

A.  B.

C.  D.

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下列物品所使用的材料中，不屬于有機合成高分子材料的是（ ）

A. 尼龍繩子 B. 塑料水杯 C. 純棉T裇 D. 有機玻璃尺

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（4）某同學用試管做液體加熱實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是（排除試管質(zhì)量問題）_____（任填一條）。

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同步練習冊答案
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