1.河流的水質(zhì)直接影響到城市居民的生活質(zhì)量,某環(huán)保興趣小組的學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的河水進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)首先對(duì)河水進(jìn)行取樣,取得的水樣屬于C
   A、單質(zhì)            B、純凈物          C、混合物          D、化合物
(2)對(duì)過(guò)濾后的溶液進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)該水樣呈酸性,則該水樣的pHB

   A、大于7          B、小于7           C、等于7           D、無(wú)法確定
(3)在該水樣中滴入紫色石蕊試液,指示劑呈A

   A、紅色            B、紫色            C、藍(lán)色           D、黑色
(4)為了中和該水樣的酸性,可以加入適量的C

   A、NaCl            B、H2SO4           C、NaOH         D、CO2
(5)已知該水樣含有少量H2SO4,要除去SO42-離子可在水中加入適量的D

A、NaCl            B、BaCl2          C、NaOH         D、Ba(OH)2

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別、溶液的酸堿性、指示劑的變色以及物質(zhì)的除雜的知識(shí)進(jìn)行分析解答.除雜時(shí)不能生成新的雜質(zhì).

解答 解:(1)取得的水樣屬于混合物,故填:C;
(2)對(duì)過(guò)濾后的溶液進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)該水樣呈酸性,則該水樣的pH小于7,故填:B;
(3)在該水樣中滴入紫色石蕊試液,指示劑呈會(huì)變成紅色,故填:A;
(4)為了中和該水樣的酸性,可以加入適量的堿性物質(zhì),故可以加入氫氧化鈉,故填:C;
(5)該水樣含有少量H2SO4,要除去SO42-離子可在水中加入適量的Ba(OH)2,加入氯化鋇會(huì)生成新的酸,故填:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶液的酸堿性以及物質(zhì)除雜的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是(  )
A.原子、原子核、核外電子B.原子核、原子、核外電子
C.原子、核外電子、原子核D.核外電子、原子核、原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)如圖實(shí)驗(yàn)的分析說(shuō)明不正確是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一氧化碳具有還原性
B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱
D.該實(shí)驗(yàn)可以防止一氧化碳污染空氣同時(shí)充分利用能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認(rèn)為“可能是蔗糖”.小華說(shuō)“可以嘗一嘗”.對(duì)于“嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)是科學(xué)探究中的( 。
A.提出問(wèn)題B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.猜想與假設(shè)D.得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.已知?dú)溲趸V的化學(xué)式為Mg(OH)2,試計(jì)算:
①氫氧化鎂中鎂原子、氫原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)比為1:2:2
②氫氧化鎂中鎂元素和氫元素的質(zhì)量比為12:1
③氫氧化鎂的化學(xué)式量為58
④氫氧化鎂中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為55.2%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B.實(shí)驗(yàn)證明了,水是由氫和氧兩種元素組成的;同時(shí)也證明了在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不可再分的結(jié)論
C.若a試管氣體為5mL,則b試管氣體為10mL
D.負(fù)極上產(chǎn)生的氣體用帶火星的木條檢驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是Cr原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表的信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鉻原子中,中子數(shù)是24B.鉻原子的相對(duì)質(zhì)量是51.99g
C.鉻原子在化學(xué)變化中易失去電子D.鉻元素是一種非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放人火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心溫度最低.
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明:焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣體、可燃性.
(3)猜想和驗(yàn)證:
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳在未點(diǎn)燃的短玻管上口罩一個(gè)涂有澄清石灰水的玻璃片或小燒杯①澄清石灰水不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心的氣體含有石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃②不能點(diǎn)燃假設(shè)②成立
取下長(zhǎng)玻璃管、打開(kāi)濕毛巾③導(dǎo)管中部有白色固體
(4)拓展延伸:
用一支木筷迅速插入液化氣火焰中片刻取出,觀察到木筷表面出現(xiàn)現(xiàn)象和蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同,在最外層呈圓弧狀焦黑斑,說(shuō)明液化氣燃燒火焰是(填“是”或“不是”)分層的,平時(shí)用水壺在煤氣灶上燒開(kāi)水應(yīng)將水壺放在外焰部位加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.②③④B.②③C.①②③D.③④⑤

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