（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
①氫氣
 
；②四氧化三鐵
 
；③氧氣
 
；④二氧化碳
 
；⑤氯化鉀
 
．
（2）上述五種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析：（1）根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進行分析解答即可．
（2）由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物．
解答：解：（1）①氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：H2．
②四氧化三鐵的化學(xué)式為為：Fe3O4．
③氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2．
④二氧化碳的化學(xué)式為：CO2．
⑤氯化鉀中鉀元素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為：KCl．
（2）①③均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)；②④⑤都是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物；②④均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物．
故答案為：（1）①H2；②Fe3O4；③O2；④CO2；⑤KCl；（2）①③；②④⑤；②④．
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法、單質(zhì)與化合物、氧化物的判別方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中不正確的是（　�。�
A、該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的
1
5
B、實驗時紅磷一定要過量
C、實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后待冷確到室溫后打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)文字表達式，并回答相關(guān)問題
（1）電解水
 
．
（2）氯酸鉀制取氧氣
 
．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)類型．
①實驗室中用高錳酸鉀制氧氣：
 
（
 
）
②紅磷在空氣中燃燒：
 
（
 
）
③鐵絲在純氧中燃燒：
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
②
 
  ③
 
；
（2）實驗室通常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；寫出驗證CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”） 明顯影響．
（4）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（5）對于（2）中所選發(fā)生裝置，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室制取二氧化碳實驗中，收集完二氧化碳后，錐形瓶內(nèi)反應(yīng)還在繼續(xù)進行，造成了藥品的浪費．因此，對此裝置進一步作了改進，改進的裝置如圖2所示．檢查該裝置氣密性的方法是
 
，改進后的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們常用如圖1下列裝置進行實驗：

（1）寫出上列儀器的名稱①
 
②
 

（2）完成三種實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式，并選擇對應(yīng)的實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置（填字母編號，下同）．
完成下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式發(fā)生裝置收集裝置
①高錳酸鉀
 
 
②氯酸鉀
 
 
③過氧化氫
 
 
（3）實驗室制CO2的化學(xué)方程式是
 
，實驗室制取H2的化學(xué)方程式是
 
．
（4）實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是
 
；若收集氣體丙時只能用E裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有
 
．
（5）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進行了如圖2所示的研究．試回答：
①放入二氧化錳的作用是
 
．
②如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成
 
．
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
現(xiàn)  象解  釋
A糖塊放入足量的水中消失不見分子的體積很小
B6000L氧氣在加壓下可轉(zhuǎn)入容積為40L的鋼瓶中氣體分之間間隔大，易于壓縮
C在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動
D自行車輪胎在陽光下暴曬而爆炸分子受熱，體積變大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒均屬于鐵元素，是因為它們（　�。┫嗤�
A、中子數(shù)B、核電荷數(shù)
C、核外電子數(shù)D、相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子、原子的角度分析并解釋下列問題．
（1）春暖花開，花香四溢．
 
．
（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中．
 
．
（3）濕衣服在夏天比冬天干得快，這說明
 
．
（4）氣體受熱，體積變大是因為
 
．

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同步練習(xí)冊答案