3．將X、Y、Z 三種物質各10克組成的混合物，加熱使其完全反應，反應后的物質中有16克Z，8克新物質W和若干克X，則反應中X與Y的質量比2：5．

分析 根據(jù)題意，得出X與Y正好完全反應時的質量，就可計算出反應中X與Y的質量比．

解答 解：由于X、Y、Z三種物質反應前均是10g，當反應后Z變成16g，則生成了Z的質量為6g；反應后沒有物質Y，說明Y是反應物，且反應掉的質量為10g．因此反應中生成Z的質量為6g，生成W的質量為8g，10gY完全反應，根據(jù)質量守恒定律知：X也是反應物，故參加反應的X的質量是6g+8g-10g=4g．
則X和Y反應時的質量比為4g：10g=2：5．
故答案為：2：5．

點評 本題也可根據(jù)化學方程式進行計算，得出反應中X與Y的質量比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．將氯化氫和SO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色，所以它們都是酸類物質
B．飽和溶液有晶體析出，若溶劑質量不變，則溶液的濃度一定變小
C．一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，它們都具有還原性
D．復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質生成的反應就是復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室要電解5%稀硫酸200g，當負極產(chǎn)生氫氣4g時，溶質的質量分數(shù)是多少？（精確到1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．食品的包裝袋內常放入一小包干燥劑，其主要成分為生石灰，干燥袋上都有“請勿食用”字樣．
（1）“請勿食用”是因為干燥劑食用后，對人體有腐蝕 作用．
（2）寫出干燥劑的主要成分吸水過程中發(fā)生反應的化學方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，屬于化合反應（填反應類型）．
（3）將生石灰加到足量的水中，充分“溶解”后，所得溶液中的溶質是Ca（OH）2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列反應中，生成物為M，若M的化學式為XY2、則該反應的化學方程式是（　�。�
A．XY+Y2═2MB．2XY+Y2═2MC．4XY+Y2═2MD．XY+2Y2═2M

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．完成下列化學方程式．
（1）往澄清石灰水中通入過量的二氧化碳CO2+Ca（OH）2═Ca（HCO3）2（用一個化學方程式表示）
（2）往飽和食鹽水中通入大量氮氣和二氧化碳氣體，析出碳酸氫鈉固體，同時還得到一種氮肥．NH3+CO2+H2O+NaCl=NH4Cl+NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．復分解反應定義兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應中和反應定義酸與堿生成鹽和水的反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．除去CO中混入的少量CO2，可采用的方法是B；除去CO2中少量CO的方法是C
A．把混合氣體點燃
B．把混合氣體通過澄清石灰水
C．把混合氣體通過灼熱的CuO
D．把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．“向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小紅看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：反應放出熱量，吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，從導管逸出．
實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小張猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能．為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO32-不存在的實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取適量反應后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡生成物中沒有CO32-
由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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