【題目】A—H是學(xué)過(guò)的一些物質(zhì),其中A是暗紫色固體,B是人體生命活動(dòng)離不開(kāi)的氣體, E是淡黃色固體,G是白色固體。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

C______________;G______________。

(2)反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn):可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:發(fā)出____________的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①________________________;②_________________________。

【答案】(1)MnO2;KClO3(2)藍(lán)紫色(3)①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②S + O2 SO2

【解析】

試題分析:,B是人體生命活動(dòng)離不開(kāi)的氣體,說(shuō)明B是氧氣,A是暗紫色固體,且能夠分解產(chǎn)生氧氣,說(shuō)明A是高錳酸鉀,二氧化錳能夠和另一種白色固體物質(zhì)氯酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,所以G是氯酸鉀,而C是二氧化錳,E是淡黃色固體,且能夠和氧氣反應(yīng),說(shuō)明E是硫,代入后和題意。所以反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn):可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:發(fā)出藍(lán)紫色的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體。反應(yīng)的化學(xué)方程式:

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; S + O2 SO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把少量下列物質(zhì)分別加入水中,充分?jǐn)嚢韬,能得到溶液的?/span>

A.牛奶 B.食鹽 C.菜油 D.面粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水,保護(hù)水資源。

(1)從組成角度看:水是由 組成的。(寫符號(hào))

(2)從結(jié)構(gòu)角度看:水是由 構(gòu)成的。(寫名稱)

(3)從變化角度看:變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學(xué)式 ;

②在水的電解實(shí)驗(yàn)中,氫氣在與電源 極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在電解水和水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于 。

(4)從資源角度看:人類利用的淡水總量卻不足1%。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

①下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填序號(hào))。

A.洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭 B.隨手關(guān)閉水籠頭

C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所

②采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

③用 物質(zhì),可以除去污水中的臭味。

(5)從用途角度看:右圖實(shí)驗(yàn)中水的作用是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的____________(填字母序號(hào))。

A.5 B.8 C.10 D.12

(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=_____________。其質(zhì)子數(shù)為 。

(3) 若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_(kāi)_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A.冰水共存物屬于純凈物

B.硬水和軟水可用石蕊試液來(lái)區(qū)分

C.有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)

D.水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)小蘇打____________(填化學(xué)式);

(2)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)槎己衉_________離子(填離子符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)A:通電后,乙中產(chǎn)生的是 ,區(qū)別硬水和軟水的試劑是 ,現(xiàn)象是 寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是 (只答一條)

(3)實(shí)驗(yàn)C:圖中a的名稱是 ,在操作中,它的作用是 ,渾濁的河水經(jīng)過(guò)該裝置過(guò)濾后得到的水是 (“純凈物”或“混合物”).

(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是 觀察到_____ 現(xiàn)象,寫出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(5)實(shí)驗(yàn)E:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是___ _.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )

①甲同學(xué)可能使用的紅磷燃燒沒(méi)有消耗完瓶?jī)?nèi)的氧氣

②甲同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

③乙同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A只有①③ B只有①④ C只有①②③ D①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要原料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵(FeTiO3)冶煉鈦(Ti)的過(guò)程是:

2FeTiO3 + 6C + 7Cl22TiCl4 + 2FeCl3+ 6CO

在氬氣環(huán)境中,2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2

下列判斷不正確的是( )

A.反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.反應(yīng)中氯化物的總質(zhì)量保持不變

C.反應(yīng)中鈦元素的化合價(jià)都改變

D.反應(yīng)中氬氣只作為保護(hù)氣并不參加反應(yīng)

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