20．如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為M前、混合后質(zhì)量均為M后 ）：

（1）甲藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：M前＞M后（填“=”、“＞”或“＜”），請解釋原因碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳從反應(yīng)容器中逸出．
（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：M前=M后，乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功，你認(rèn)為該實驗不能（填“能”或“不能”）驗證質(zhì)量守恒定律，原因是硝酸鈉不能和氯化鋇反應(yīng)．

分析 化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

解答 解：（1）因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳從反應(yīng)容器中逸出，所以甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：M前＞M后．
故填：＞；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳從反應(yīng)容器中逸出．
（2）因為硝酸鈉不能和氯化鋇反應(yīng)，所以不能用硝酸鈉和氯化鋇來驗證質(zhì)量守恒定律．
故填：不能；硝酸鈉不能和氯化鋇反應(yīng)．

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題：
（1）生理鹽水中的溶劑是水．
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是B（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥
B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A（填序號）．
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子
D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）課外活動中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
示例：①分解反應(yīng)：電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu；
③化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2；
④復(fù)分解反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的三種不同類別的物質(zhì)，其中乙是水，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（圖中部分反應(yīng)條件及物質(zhì)略去）．
（1）請推斷：甲可能是鹽酸或稀硫酸
（2）寫出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．人類對火星的探索取得了重大突破，如圖是火星大氣成分含量的示意圖，將其與空氣成分相比較，試說出兩者的相同點和不同點：
（1）兩者都含有二氧化碳和氮氣．
（2）兩者都含有稀有氣體氬氣等．
（3）地球的大氣中最多的是氮氣，而火星大氣中最多的是二氧化碳．
（4）地球大氣中含有氧氣，而火星大氣中不含氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知某鐵的氧化物相對分子質(zhì)量為160，化學(xué)式為Fe2O3，求此氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析得出的結(jié)論錯誤的是（　　）
A．該反應(yīng)是稀鹽酸滴入NaOH溶液
B．可借助酚酞溶液判斷該中和反應(yīng)發(fā)生
C．A點時，溶液的溶質(zhì)為HCl、NaCl
D．B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．工業(yè)純堿中常含有少量NaCl，某�；瘜W(xué)課外活動小組設(shè)計并完成了如下實驗．
【實驗?zāi)康摹繙y定工業(yè)純堿中Na2CO3的含量．
【實驗原理】Na2CO3與酸反應(yīng)生成的CO2被吸收劑吸收，通過分別稱量反應(yīng)前、后的U形干燥管E的總質(zhì)量，求出Na2CO3的含量．
【實驗裝置】

【可供選擇的實驗試劑】
①NaOH溶液 ②飽和石灰水 ③堿石灰（主要成分CaO和NaOH） ④無水氯化鈣 ⑤無水硫酸銅 ⑥濃鹽酸 ⑦稀鹽酸 ⑧濃硫酸 ⑨稀硫酸 ⑩試樣（工業(yè)純堿）
【實驗步驟】
①稱量試樣及裝有吸收劑的E的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；
②如圖所示連接好裝置，先檢查裝置的氣密性；
③在有關(guān)儀器中裝入適當(dāng)試劑；
④打開甲、乙彈簧夾，鼓入空氣，然后接上已稱量過的E；
⑤關(guān)閉彈簧夾甲，將稀H2SO4滴加到裝有試樣的試劑瓶中；
⑥反應(yīng)完全后，打開彈簧夾甲，鼓入空氣一段時間；
⑦稱量E的質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù)．
回答問題：
（1）在儀器C中應(yīng)裝入的試劑是⑨（填試劑序號）
（2）補充⑤、⑥兩步實驗步驟
（3）實驗步驟中，第④步鼓入空氣的目的是驅(qū)趕裝置中的CO2，防止影響實驗結(jié)果．
（4）某同學(xué)認(rèn)為在E裝置后應(yīng)再連接F裝置（裝有適當(dāng)試劑），你認(rèn)為是否必要？必要．（選填“必要”或“不必要”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的反應(yīng)的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在一定溫度下，某固態(tài)溶質(zhì)（不含結(jié)晶水）的水溶液甲，經(jīng)歷如下變化：溶液甲蒸發(fā)5g水無晶體析出得到溶液乙，溶液乙蒸發(fā)5g水析出2g晶體得到溶液丙．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．溶液甲可能是飽和溶液
B．溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
C．溶液乙一定是飽和溶液
D．溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體一定小于2g

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