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12.在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.如圖是氨氣(NH3)與氧氣在點燃條件下,發(fā)生化學反應時部分微觀示意圖.

(1)表示2個氧分子的化學符號是2O2
(2)寫出如圖反應的化學方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2,基本反應類型:置換反應.

分析 (1)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字.
(2)根據反應過程圖中的分子,判斷反應物與生成物,寫出反應的化學方程式,根據反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字,則2個氧分子可表示為:2O2
(2)由反應的微觀示意圖可知,反應由4個氨分子與3個氧分子反應生成6個水分子和2個氮分子,反應的化學方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2;該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應.
故答案為:(1)2O2;(2)4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2;置換反應.

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.如圖所示為初中化學中常見物質A~G之間的轉化關系,“-”表示兩物質之間能夠發(fā)生反應,“→”表示一種我一直在一定條件下可以轉化成另一種物質.已知A、B為組成元素相同的氣體,D、E、F、G為不同類別的物質,其中D固體為常用的干燥劑,且D和G能發(fā)生中和反應,F(xiàn)為黑色粉末.試回答下列問題:(框圖中的反應條件、某些所需的物成和生成物己略去)

(1)請寫出下列物質的化學式:CNa2CO3,F(xiàn)Fe;
(2)請寫出B轉化成A的化學反應方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO在此反應中CO2(填化學式)發(fā)生了還原反應;
(3)E和F發(fā)生的反應屬于置換反應(填基本反應類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系正確的是( 。
選項實驗操作現(xiàn)象結論
A向氫氧化鈉固體中加入稀鹽酸液體溫度升高說明該反應放熱
B向裝有適量水樣的試管中加入適量肥皂水,振蕩后靜置有大量泡沫產生該水樣屬于硬水
C將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中兩根鐵絲上均有固體附著金屬的活動性順序為Fe>Cu>Ag
D將用水潤濕一半的紫色石蕊紙花放入充滿二氧化碳的廣口瓶中紫色石蕊紙花干燥的一半不變紅,濕潤的一半變紅二氧化碳和水發(fā)生了化學反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.森林突發(fā)大火時,消防隊員常使用一種手持式風力滅火機,它可以噴出類似十二級臺風的高速氣流將火吹滅.
該滅火機的滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點以下;
請舉一種與上述滅火原理不同的滅火措施將大火蔓延路線前的一片森林砍掉.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.智能手機屏幕解鎖圖形如右所示,若A、B、C、D、E、F、G分別是鐵絲、碳粉、二氧化碳、氧化鐵粉末、稀硫酸溶液、氫氧化鈣溶液、硝酸銅溶液中的一種,其中A為黑色物質、G為紅色物質.(“-”相連兩物質能發(fā)生反應)請完成下列各題:
(1)物質A的化學式為C,D中溶質的化學式為Cu(NO32;
(2)F 與G 反應的化學方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,基本反應類型是復分解反應;
(3)B、C的反應在初中化學中常用于驗證二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.推理是化學學習的一種方法,以下推理正確的是( 。
A.單質中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質一定是單質
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅的溶液pH都大于7
C.有機物中含有碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2).查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應:
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO;    ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2;      ③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2↑     ⑤Mg3N2+6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Mg(OH)2↓+2NH3
實驗中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內所發(fā)生的反應是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連).回答下列問題:

(1)連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經裝置的順序是D→C→B→A(填裝置序號).D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)通氣后,應向點燃B(填“A”或“B”)裝置的酒精燈,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結果有何影響?制得的氮化鎂不純.
(3)設計一個實驗,驗證產物是氮化鎂:
 實驗操作和實驗現(xiàn)象實驗結論 
將產物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍 產物是氮化鎂
(4)思維拓展:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣正燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N2的質量,請給出合理的解釋O2比N2化學性質活潑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖是電解水的微觀模擬示意圖,按圖分析下列說法錯誤的是( 。
A.化學變化中分子是最小的微粒
B.化學反應實質是原子的重新組合
C.該反應是分解反應
D.化學反應后氫分子和氧分子的個數(shù)比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.甲物質的溶解度(S)隨溫度(t)變化曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.20℃時,甲易溶于水
B.60℃時,甲的溶解度約為0.6
C.將80℃時甲的溶液降溫至40℃,一定析出甲晶體
D.90℃時,在50g水中加入0.7g甲,充分攪拌后得到飽和溶液

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