4.下列現(xiàn)象的微觀解釋中,正確的是( �。�
A.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的升降而改變  B.酒精和水混合后體積小于二者之和--分子之間有間隔
C.陽光下灰塵在飛舞--分子在不斷運動       D.水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同--分子構成不同.

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很��;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結(jié)合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、熱脹冷縮是由于分子之間有間隔,隨著溫度的升高,分之間的間隔變大,而不是分子的大小隨溫度改變,故選項解釋錯誤.
B、酒精和水混合后的體積小于二者體積之和,是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項解釋正確.
C、陽光下灰塵在飛舞,不能表明分子在做不斷運動,故選項解釋錯誤.
D、水和過氧化氫化學性質(zhì)不同,是因為它們分子的構成不同,不同種的分子性質(zhì)不同.
故選:B;補充:分子構成不同.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.N(NO23是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計算:
(1)N(NO23的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)N(NO23中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是多少?
(3)N(NO23中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?(精確到0.1%).
(4)304kg N(NO23中含氮元素的質(zhì)量是多少.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用,因此我們應該掌握好有關質(zhì)量守恒定律的相關知識.
(1)3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對該物質(zhì)相關判斷正確的是C
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成
(2)下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗目的是B選填序號),理由是生成的二氧化碳氣體逸出到空氣中,質(zhì)量未被稱量到.

(3)在一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物 質(zhì)MNPQ
反應前的質(zhì)量/g16241520
反應后的質(zhì)量/gxy010
則:①參加反應的P與Q的質(zhì)量比為3:2
②當y≤24時,該反應所屬的基本反應類型是化合反應;
③根據(jù)化學反應中反應物、生成物的質(zhì)量變化特點,x的取值范圍B
A.0≤x≤16    B.0≤x≤65      C.0≤x≤40   D.16≤x≤65.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.A~E是初中常見的五種物質(zhì).常溫下,A與B、C與D的狀態(tài)相同;D具有助燃性和氧化性,E是暗紫色的固體.物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如圖(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系.部分反應物、生成物及反應條件已略去).請回答:
(1)寫出物質(zhì)E的化學式KMnO4
(2)寫出反應①的化學方程式2H2+O2_–––2H2O,基本反應類型是化合反應.
(3)試從微觀解釋A與B化學性質(zhì)不同的原因是構成過氧化氫和水的分子結(jié)構不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學習小組對這個問題進行如下探究.
【信息給予】:鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應.
提出問題1:除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒.
【進行試驗一】如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩通入CO2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.
【得出結(jié)論】二氧化碳能(“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒.
【反思評價】點燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會二氧化碳,其目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止鈉與氧氣和水蒸氣反應.
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么?
【猜想與假設】黑色顆�?赡苁荂(用化學式填寫).
【進行實驗二】:現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】實驗二證明:黑色顆粒的猜想是正確的.
【猜想與假設】某同學對白色固體的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸鈉   (Ⅱ)氫氧化鈉.你認為猜想Ⅱ(填序號)一定是錯誤的,理由是反應物Na與CO2中不含氫元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗是進行科學探究的重要手段.請根據(jù)圖示回答問題.

(1)指出圖A中的錯誤操作:試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的1313,手不能握住試管夾的短柄.
(2)在用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時結(jié)果偏低(填偏“偏低”或“偏高”),其原因是生成物二氧化碳為氣體且溶解性不大.請?zhí)岢鲆环N改進措施:將木炭換成紅磷(二氧化碳溶于水,但溶解性不大).
(3)C圖是水通電分解的示意圖,試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣,與試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,通過該實驗可得出水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)D圖是過濾液體的示意圖,圖中有一處錯誤的請你指出來:漏斗末端的尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,玻璃棒在實驗中的作用是引流.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.N(NO23是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計算:
(1)N(NO23  中各原子個數(shù)比;   
(2)N(NO23 的相對分子質(zhì)量;
(3)N(NO23 中各元素的質(zhì)量比;  
(4)N(NO23 中氮元素的質(zhì)量分數(shù);
(5)N(NO2380克 中氮元素的質(zhì)量(計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.小明同學在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進行探究實驗,他實驗的過程和現(xiàn)象如下,請你幫其解決下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:B:O2   C:MnO2
(2)反應①的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應的基本反應類型為:分解反應.
(3)過濾操作所需的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒.
(4)反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B,較好的方法是(填編號):②,理由是:反應不需要加熱(污染小,節(jié)省藥品、操作方便等).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A.(填序號)
A.蒸餾水         B.河水          C.自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣(填化學式).該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.

(3)中國也是全球100多個缺水國之一.有些地區(qū)的居民用地下水作為生活用水,常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學”).
(5)實驗室中常通過過濾的操作來除去水中不溶性的雜質(zhì),該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
(6)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6.

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