【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. A的溶解度大于B的溶解度

B. 將50℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫至30℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：C＞A＝B

C. 降溫可以使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. M點(diǎn)表示30℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同

【答案】D

【解析】

A.A的溶解度大于B的溶解度錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有指明溫度；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.將50℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫至30℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A＝B＞C；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.降溫可以使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤哄e(cuò)誤，因?yàn)?/span>C的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.M點(diǎn)表示30℃時(shí)A.B兩種物質(zhì)的溶解度相同正確，因?yàn)?/span>M是交點(diǎn)；故選項(xiàng)正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用圖中的________裝置（填字母序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用圖中的________裝置進(jìn)行收集（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，取12.5g的石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不和顏色反應(yīng)），其反應(yīng)的情況如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

（1）12.5g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為______；

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？（要求根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（　�。�

A. 酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

B. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過(guò)程中一定伴隨能量變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一。

（1）實(shí)驗(yàn)室用固體制O2的化學(xué)方程式是______。

（2）從如圖中選用4個(gè)裝置來(lái)制取較純凈的CO2氣體。①正確的接口順序從左到右依次為：

a接______；②所選裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是______，B中盛放的液體是______。

（3）用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí)，很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。若將燒瓶?jī)?nèi)的CO2換成下列四種氣體中的______仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象（填序號(hào)）。

A SO2 B H2 C CO D HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_____。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫(xiě)出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是九年級(jí)化學(xué)教材中較常見(jiàn)的物質(zhì)，它們存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件略去）。

（1）若A為較活潑金屬，C為氣體單質(zhì)，則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

（2）分別寫(xiě)出一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式。

①若C為金屬單質(zhì)，A、B、D都是化合物：______。

②若A是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，C為水，______。

（3）若A為藍(lán)色溶液，生成的C、D都是沉淀，則B可能是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是紫紅色金屬，B、E常溫下均是氣體，E、F都能用于滅火，C是人體胃液中含有的酸。圖中“﹣”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）A的一種用途是_____。

（2）B、E的化學(xué)式分別為_____、_____。

（3）E﹣F的化學(xué)方程式為_____。

（4）B→A的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室，我們通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，供選用的裝置如圖所示：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱為_____。

（2）若要制取并收集一瓶CO2，不可以選擇的裝置是_____（填圖中裝置對(duì)應(yīng)的字母）。

（3）CO2是一種酸性氧化物（能與堿起反應(yīng)生成鹽和水的氧化物）。為探究CO2確實(shí)能和NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，華雪同學(xué)選用了下列兩種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都證明了CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①選擇裝置I時(shí)，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：_____。

②選擇裝置Ⅱ時(shí)，可觀察到燒杯內(nèi)的水沿著導(dǎo)管倒流入錐形瓶中，產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：_____。

③CO2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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