化學撲克是用卡片類撲克為載體，按照一定規(guī)則進行游戲的一種學習方式。請你和大家一起來玩化學撲克吧。
（1）對出規(guī)則：甲出一對表示相同物質(zhì)的牌，其他玩家也必須跟進任何一結(jié)表示相同物質(zhì)的牌。若甲出的牌為：“生石灰”、“CaO”。乙有如下五張牌：“氫氧化鈉”、“氫氧化鈣”、“火堿”、“NaOH”、“Ca(OH)2”，則乙有種符合對出規(guī)則的出牌組合；
（2）單補規(guī)則：甲出一張牌作為反應物，乙必須跟出一張能與其反應的牌，當反應物湊齊后，后面的玩家才能跟出該反應的生成物。若甲出的牌為“CaCO3”，乙有如下四張牌：“氧氣”、“鹽酸”、“ NaOH”、“ CuO”，則乙應跟出的牌為   ；丙有如下四張牌：“CO2”、“CaCl2”、“CO”、“H2O”，丙不能跟出的牌為   ；
（3）串出規(guī)則：甲出一個化學方程式，其他玩家也必須跟進一個基本反應類型相同的化學方程式。若甲出“NaOH+HCl=NaCl+H2O”，則乙應出   （填字母）。

A．NH3+HCl=NH4Cl B．H2CO3=H2O+ CO2↑
C．H2S+Cl2=" 2HCl" +S↓D．KI+AgNO3=KNO3+AgI↓

（1）4；    （2）鹽酸     CO；   （3）D

解析試題分析：（1）甲出的牌中“生石灰”、“CaO”是表示一種物質(zhì)，則乙也應出表示同種物質(zhì)的兩張牌。其組合方式有：“氫氧化鈉”、“火堿”； “氫氧化鈉”、“NaOH”； “火堿”、 “NaOH”； “氫氧化鈣”、 “Ca(OH)2”等共計四種方式的出牌組。，
（2）乙手中的牌能與碳酸鈣反應的物質(zhì)為鹽酸，這樣反應物湊齊了。二者反應能生成水、氯化鈣和二氧化碳，所以丙應出三者中的一個，而丙不能跟出的牌為“CO”。
（3）甲出“NaOH+HCl=NaCl+H2O”，其反應的基本類型為復分解反應。乙中的四個反應：A為化合反應；B為分解反應；C為置換反應；D為復分解反應。所以乙應出D。
考點：常見的物質(zhì)、基本反應類型
點評：本題結(jié)合游戲考查了物質(zhì)的俗名、物質(zhì)間的反應、基本反應類型等知識，形式新穎。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

小稻家的鋁壺由于長時間燒水，內(nèi)有一層水垢〔主要含碳酸鈣〕在家里可選用　　除垢，除垢時間不宜過長的原因是　                                      　

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

目前農(nóng)村正在推廣“測土配方施肥”技術，農(nóng)技員對某土地檢測后給出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物質(zhì)，上述肥料中屬于復合肥料的是            。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

已知甲乙丙為初中化學常見物質(zhì)，甲分別能與乙，丙反應．
（1）如果甲分別與乙，丙反應，所得溶液溶質(zhì)不同，但組成元素相同，乙為單質(zhì)且相對分子質(zhì)量小于丙，丙為化合物，請寫出乙與丙的化學式：乙　  　，丙　       　．
（2）如果乙可通過復分解反應轉(zhuǎn)化為丙，乙與丙的組成中有兩種相同的元素，這兩種元素的原子個數(shù)比為1：1．且丙的相對分子質(zhì)量小于50，請寫出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式　                   　；下列關于甲的說法正確的是　    　（填序號）

A．甲物質(zhì)一定是酸或鹽 
B．甲物質(zhì)可能是二氧化硫或鹽酸． 
C．甲物質(zhì)與乙，丙反應都生成沉淀 
D．甲物質(zhì)與乙，丙反應都沒有現(xiàn)象 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某實驗小組探究酸的化學性質(zhì)，在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現(xiàn)：
⑴將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應的化學方程式為                                  ，待鐵銹消失后又看到     
              現(xiàn)象。
⑵課后清洗儀器時，一同學發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時的溶液已變?yōu)?u>             溶液。這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應造成的，該反應的化學方程式為                                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

周末，同學們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂園春游．請用所學的化學知識回答問題：
（1）一進入園地，感覺神清氣爽，小華不禁感慨：真不愧是天然氧吧��！原來園中有大片生長茂盛的柑橘樹，它們正在進行著光合作用，不斷地把二氧化碳和水在葉綠素的作用下生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，其化學方程式為　                      　．
（2）為了解柑橘樹適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長，小明采集土樣，加水溶解，用pH試紙測得該土壤呈酸性；小明認為，如果這片土地將來要種植喜好中性土壤的作物，應該用　      　來改良土壤，假設土壤中的酸為硫酸，請寫出該反應的化學方程式：                                                         ．
（3）為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水，可用　    　檢驗，生活中可以用　   　的方法來降低水的硬度．
（4）炒菜時，油鍋著火了，廚師迅速用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是　     　．
（5）中午大家正享受著農(nóng)家美味，小紅冷不丁被蚊蟲叮咬了（蚊蟲能分泌出蟻酸），又痛又癢，下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是　  　；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

小城同學將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯
中，可觀察到的現(xiàn)象是（1）___________________________________；
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是（2）______________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

如圖是某同學鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程（反應條件未標出），請回答下列問題：

（1）步驟①中通過觀察到　     　現(xiàn)象，可以鑒別出碳酸氫銨．
（2）步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別（按酸、堿、鹽、氧化物進行分類）的物質(zhì)，其化學式分別為　      　、　      　．
請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應的化學方程式：　               　、　              　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）已知：常溫下，CO2、水都能與過氧化鈉（化學式 Na2O2）反應產(chǎn)生 O2，其中CO2 與 Na2O2 反應的化學方程式為 2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2。某�；瘜W活動小組為探究 CO2與Na2O2反應的產(chǎn)物的性質(zhì)，設計了如下圖所示的實驗裝置。

⑴儀器 a 的名稱是：                    。
⑵裝置 B 的作用是                            。
⑶裝置 A 中，發(fā)生反應的化學方程式                                        。
⑷裝置 D 玻璃管中，可以觀察到的現(xiàn)象是                                                               ，該反應的化學方程式為                                                                          。
⑸反應后，將裝置 C 中的固體物質(zhì)溶于水配成溶液，然后向該溶液中加入              （選填“鹽酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊試液”之一），會出現(xiàn)                       的現(xiàn)象。
⑹反應完畢后，測得裝置 C 的總質(zhì)量增加了 14g，則產(chǎn)生 O2 的質(zhì)量為   g。

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