29、實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置如圖.

(1)A是CO2制取裝置,反應(yīng)容器內(nèi)裝有石灰石,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)應(yīng)注入
稀鹽酸
;
(2)B內(nèi)盛澄清的石灰水,觀察到現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁

(3)C內(nèi)盛紫色石蕊試液,觀察到現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
,用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
CO2+H2O=H2CO3

(4)D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
,說明CO2具有
既不能燃燒也不能支持燃燒,密度比空氣的大
的性質(zhì).
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用石灰石與稀鹽酸制�。�
(2)檢驗(yàn)二氧化碳一般采用澄清石灰水完成,澄清石灰水變渾濁則證明有二氧化碳存在.
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,酸能使石蕊變紅,能寫出相關(guān)的化學(xué)方程式.
(4)二氧化碳密度比空氣大倒入燒杯中氣體會(huì)先存在于容器底部.
解答:解:(1)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取一般采用石灰石與稀鹽酸制�。�
(2)二氧化碳與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,產(chǎn)物中有碳酸鈣白色沉淀生成.
(3)二氧化碳溶于水時(shí)會(huì)與水生成碳酸,顯酸性使石蕊變紅;化學(xué)方程式是:CO2+H2O=H2CO3;
(4)二氧化碳通入D裝置時(shí)由于它的密度比空氣大,故二氧化碳會(huì)從底部慢慢向上升,使下面的蠟燭先滅,再高出的蠟燭熄滅;說明CO2具有既不能燃燒也不能支持燃燒,密度比空氣的大的性質(zhì).
故答案為:
(1)稀鹽酸;
(2)澄清的石灰水變渾濁;
(3)紫色石蕊試液變紅、CO2+H2O=H2CO3;
(4)低處的蠟燭先滅,高出的蠟燭后滅;既不能燃燒也不能支持燃燒,密度比空氣大.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳知識(shí)的考查,重點(diǎn)設(shè)置了二氧化碳的性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)了一些基本的實(shí)驗(yàn)常識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、驗(yàn)證、收集并檢滿二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示參與下列討論.

(1)從制取氣體的思路和方法角度分析,制取一瓶CO2全過程正確操作為(填序號(hào));
C→
A
A
B
B
D
D
→F→E.
(2)C圖檢查裝置氣密性,錐形瓶底預(yù)先注入少量水的作用是
防止瓶?jī)?nèi)氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
防止瓶?jī)?nèi)氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
;上圖所示實(shí)驗(yàn)操作有一項(xiàng)不規(guī)范的是
A
A
(填序號(hào)).
(3)D圖裝置所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)如果沒有錐形瓶,可用試管代替,但還要補(bǔ)充(填儀器名稱)
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省莆田市秀山中學(xué)九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、驗(yàn)證、收集并檢滿二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示參與下列討論.

(1)從制取氣體的思路和方法角度分析,制取一瓶CO2全過程正確操作為(填序號(hào));
C→______→______→______→F→E.
(2)C圖檢查裝置氣密性,錐形瓶底預(yù)先注入少量水的作用是______;上圖所示實(shí)驗(yàn)操作有一項(xiàng)不規(guī)范的是______(填序號(hào)).
(3)D圖裝置所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
(4)如果沒有錐形瓶,可用試管代替,但還要補(bǔ)充(填儀器名稱)______.

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