【題目】為建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美麗中國,下列做法不合理的是
A. 尋找新能源減少使用化石燃料 B. 施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害
C. 合成新型洗滌劑減少氮磷排放 D. 研發(fā)易降解材料減少白色污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年6月5日是第47個(gè)世界環(huán)境日,主題是“塑戰(zhàn)速?zèng)Q”。下列措施正確的是
A. 將塑料垃圾就地焚燒 B. 將塑料垃圾隨意丟棄
C. 將塑料垃圾就地填埋 D. 回收利用各種廢棄塑料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;② .
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2 , 則應(yīng)選擇裝置 . 該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn): .
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝(填試劑的名稱)來干燥氧氣.
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為(填化學(xué)式).若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是 . 得出的結(jié)論 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)分別加入適量水中,充分?jǐn)嚢,能夠得到溶液的?/span>( )
A. 蔗糖 B. 花生油 C. 面粉 D. 冰塊
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是
A. 只要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒
B. 工廠鍋爐用煤加工成粉末狀,可使煤燃燒更劇烈、更充分
C. 室內(nèi)起火,應(yīng)該迅速打開所有門窗通風(fēng)
D. 水能滅火,主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸類整理是學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列歸類正確的是( )
A. 氯、碘、汞都是非金屬元素 B. 醋酸,硝酸鉀,二氧化硅都是化合物
C. 鐵、木頭、玻璃都是熱的良導(dǎo)體 D. 太陽能,風(fēng)能、核能是可再生能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① , ② .
(2)實(shí)驗(yàn)室要制得干燥的O2 , 選擇的實(shí)驗(yàn)制取裝置是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2選擇F制取的優(yōu)點(diǎn)為 , 利用該裝置也可制備氣體.
(4)現(xiàn)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,若量取濃鹽酸時(shí)俯視讀數(shù),則所配制的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將(填“偏大”、“偏小”).將準(zhǔn)確配制的上述稀鹽酸全部加入盛有20g的石灰石樣品的燒杯中,恰好能與石灰石樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法中,正確的是
A. 泥土加入水中,振蕩后可以形成溶液
B. 濃硫酸溶于水,溶液溫度升高
C. 氯化鈉飽和溶液中不能再溶解少量硝酸鉀晶體
D. 蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度
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