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【題目】在溫室大棚中種植蔬菜時，常向棚內施放適量的二氧化碳，其主要目的是

A．使害蟲窒息死亡 B．避免發(fā)生火災

C．促進光合作用 D．產生溫室效應

【答案】C

【解析】

試題分析：在溫室大棚中種植蔬菜時，常向棚內施放適量的二氧化碳，其主要目的是促進光合作用，增加農作物的產量和生長，故答案選擇C

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列能使帶火星木條復燃的氣體是 （ ）

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．以下說法錯誤的是

A．圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約

B．圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動

C．如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的

D．若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是

A．K＋、NO3－、OH－ B．H＋、Na＋、HCO3－

C．H＋、SO42－、OH－ D．NH4＋、NO3－、OH－

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產粗硅的化學方程式是SiO2+2C Si+2CO↑，該反應中表現還原性的是

A. SiO2 B. C C. Si D. CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室發(fā)現一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進行探究．

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質？

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．

【猜想與假設】①氫氧化鈉沒有變質；②該氫氧化鈉部分變質；③該氫氧化鈉 ．

【設計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進行如下實驗：

實驗步驟

實驗現象

結論及解釋

（1）取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸；

有氣泡產生

猜想 不成立

（2）另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液；

產生

反應的化學方程式為：

（3）將步驟（2）所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液．

溶液呈紅色

猜想 成立

【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示） ，因此，氫氧化鈉應 保存．

【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質程度，小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100g，反應后稱得燒杯中溶液的質量為114.2g．試計算：

（1）該樣品中碳酸鈉的質量為 ；

（2）該氫氧化鈉的變質程度（即變質的氫氧化鈉占變質前的氫氧化鈉的質量分數）為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列食物中富含維生素C的是

A．食用油 B．西紅柿 C．雞蛋 D．土豆

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【題目】第53屆世界乒乓球錦標賽即將在蘇州舉行，利用車廂創(chuàng)意廣告和車身廣告精心裝扮的8 列“2015年蘇州世乒賽專列”全部開行，吉祥物“乒寶”快樂的大頭像隨處可見。下列輕軌列車上的部件屬于合成材料的是

A．有機玻璃扶手 B．玻璃窗 C．金屬欄桿 D．玻璃鋼座椅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現代社會對能源的需求量越來越大，能源的開發(fā)和利用倍受人類關注．

（1）化石燃料包括煤、 和天然氣．化石燃料燃燒排放的氣體會污染環(huán)境，其中含有形成酸雨的主要氣體，其化學式為 ．

（2）化石燃料不可再生，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產物無污染，用化學反應方程式表示為 ．

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