【題目】如圖為b元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的位置，下列說法正確的是

A.x的值為8

B.b. c原子的化學(xué)性質(zhì)相似

C.a. b元素在同一族

D.b原子容易得到一個電子可形成離子F1-

【答案】B

【解析】

由b元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，b元素是氟元素，原子序數(shù)為9，x=7，根據(jù)各元素在元素周期表中的位置可知a為氧元素，原子序數(shù)為8，c元素為氯元素，原子序數(shù)為17。

A、x的值為7，A選項(xiàng)說法不正確，不符合題意；

B、b、c位于同一縱行，最外層電子數(shù)相同，元素原子的化學(xué)性質(zhì)相似，B選項(xiàng)說法正確，符合題意；

C、a、b元素在同一橫行，屬于同一周期，C選項(xiàng)說法不正確，不符合題意；

D、b原子最外層電子數(shù)為7，容易得到一個電子可形成離子，D選項(xiàng)說法不正確，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品（二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)：）。請回答相關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）用濃鹽酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳混有的氣體_____。（用化學(xué)式表示）

（5）兩個凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口先后順序應(yīng)為_____。

A a-b-c-d B c-d-b-a C c-d-a-b D b-a-d-c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室適合用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水、密度比空氣小的氨氣。請根據(jù)以上裝置圖選擇在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置為_____（填字母代號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為初中化學(xué)中常見實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求回答問題：

（1）圖甲中玻璃棒的作用是___________。

（2）圖乙是電解水的實(shí)驗(yàn)，a端為__________極（填“正”或“負(fù)”）。

（3）圖丙A中的現(xiàn)象是____________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（5）C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)說明________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）自然界中的水都不是純水，生活中降低水的硬度常用的方法是_______。

（2）下列物質(zhì)加入水中能形成無色溶液的是_______。（填序號）

A植物油 B蔗糖 C粉筆灰 D硫酸銅

（3）下圖是水通電分解的示意圖。

在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是______，實(shí)驗(yàn)時(shí)向水中加少量稀硫酸的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識物質(zhì)的視角認(rèn)識CO2。

（1）微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氫原子，“”表示氧原子， “”表示碳原子， 該反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

畫出X分子的微觀示意圖:___________________。

（2）性質(zhì)角度:如圖是某同學(xué)為探究二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到②③不變色，①④變紅色，且④比①先變紅，由此可得出二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________。

（3）應(yīng)用角度: Al – CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理:在O2的催化下，Al與CO2發(fā)生化合反應(yīng)生成Al2(C2O4)3。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（4）環(huán)保角度:全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對策。下列對限制CO2排放量的做法不合理的是__________________(填字母)

A制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定

B通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣

C減少化石能源的使用，開發(fā)太陽能等新能源

D多砍伐森林中的樹木

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙，丙三種金屬，分別放入三份相同的足量的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))，則以下說法中正確的

A.生成氫氣的質(zhì)量：乙>甲>丙

B.相對原子質(zhì)量：乙>丙>甲

C.金屬活動性：乙>甲>丙

D.消耗硫酸的質(zhì)量：丙>乙>甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中常見的五種不同類別的物質(zhì)，A屬于單質(zhì)，A、B、C中含有相同的金屬元素，C的溶液為藍(lán)色，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“一”表示相鄰物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是_______；

（2）寫出由A→B的化學(xué)方程式：________；

（3）寫出C與D反應(yīng)的基本類型_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

C.該反應(yīng)有2種生成物

D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3:1

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