4.某化學研究性學習小組進行了氨(NH3)的制取和有關性質(zhì)的探究實驗.
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性.加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產(chǎn)生氯氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)利用A裝置制取氨氣的化學方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是B(選填裝置編號).
(4)研究性學習小組用D裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,證明已滿.

分析 試管是常用的反應容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,因此需要加熱;熟石灰和氯化銨固體在加熱的條件下生成氯化鈣和水和氨氣,配平即可;將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是B,因為分液漏斗可以控制反應的速度;用D裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收滿的方法是:將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,證明已滿.

解答 解:(1)試管是常用的反應容器,故答案為:試管;
(2)熟石灰和氯化銨固體在加熱的條件下生成氯化鈣和水和氨氣,配平即可;故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是B,因為分液漏斗可以控制反應的速度;故答案為:B;
(4)用D裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收滿的方法是:將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,證明已滿;故答案為:將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,證明已滿;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氨氣的驗滿方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.采取正確的措施,能夠避免火災發(fā)生或減少災害損失.下列滅火方法不恰當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.油鍋起火--用鍋蓋蓋滅B.汽油油箱著火--用火澆滅C.森林起火--砍伐樹木形成隔離帶D.酒精燈滅火--用濕抹布蓋滅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關實驗現(xiàn)象的記錄,錯誤的是(  )
A.在空氣中點燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體
B.木炭在氧氣中燃燒時,比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出熱量
C.鐵在氧氣中燃燒,會發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成紅色的四氧化三鐵
D.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊試液,溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.已知硫酸溶液的密度隨質(zhì)量分數(shù)的增大而增大,90%的硫酸溶液和10%的硫酸溶液等體積混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.小于50%B.等于50%C.大于50%D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.洗滌在生產(chǎn)、生活中不可缺少,下列洗滌方法中利用了乳化原理的是.
A.用汽油洗去手上的油污B.用洗潔精洗去餐具上的油污
C.用酒精洗去試管中的碘D.用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹
E.用食醋洗去水壺內(nèi)部的水垢F.用洗面奶洗去皮膚上的油脂
G.用水沖洗試管內(nèi)的氯化鈉   

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.A~G是初中化學常見的物質(zhì),它們存在如圖所示的關系(“-”表示兩物質(zhì)間能反應,“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分生成物和反應條件已略.

A、B、C三種物質(zhì)中含有碳元素,A、F為黑色固體;E為常用的建筑材料.回答下列問題:
(1)寫出F的化學式Fe3O4,X的化學式Ca(OH)2
(2)寫出反應①的基本反應類型為化合反應.
(3)寫出反應的③化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;寫出反應④的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.
(4)請寫出B的一種用途冶煉金屬.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.(1)自來水是軟水還是硬水,可用肥皂水來鑒別.
(2)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.請根據(jù)如圖1所示裝置圖,回答有關問題:

(1)指出如圖1中化學儀器的名稱:①鐵架臺②集氣瓶
(2)實驗室氯酸鉀制取氧氣,可以選用的裝置是A和D相連,發(fā)生反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用氯酸鉀制取一瓶氧氣后,做細鐵絲燃燒實驗.結果發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是沒有在瓶底裝少量水
或細沙.寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實驗室里用裝置B和E制取氧氣,B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,E裝置收集該氣體時,驗滿的方法是把帶火星木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,則已收集滿.
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,極難溶于水.選用A裝置制備甲烷,收集氣體時可選用C或E
(5)如圖2是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置. 氫氣是難溶于水的氣體,當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從b(填“a”或“b”,下同)處導管通入. 若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從a處導管進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.為了研究質(zhì)量守恒定律,設計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請分析有關問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是防止錐形瓶受熱不均而炸裂.
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6g.
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙,氣球脹大.
氣球先變大后變小的原因是白磷燃燒放熱,氣體膨脹,氣球變大,燃燒消耗氧氣并冷卻到室溫,瓶內(nèi)氣壓減小,氣球變。
寫出白磷燃燒的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣,一部分五氧化二磷擴散到錐形瓶外
(5)反思:白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.

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