【題目】多角度看物質(zhì),有助于加深對物質(zhì)的認識,CuSO4是一種常見的鹽,請回答:
(1)CuSO4溶液顯酸性,其pH_____7(填“>”“<”或“=”).
(2)CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物.其對應(yīng)的酸為_____(填化學(xué)式).
(3)CuSO4作為反應(yīng)物,寫出一個符合A+B→C+D的化學(xué)方程式:_____.
(4)CuSO4作為催化劑,能加快過氧化氫的分解,其化學(xué)方程式為_____.
【答案】< H2SO4 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 2H2O22H2O+O2↑
【解析】
(1)當溶液的pH小于7時,呈酸性,CuSO4溶液顯酸性,其pH<7.
(2)CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物,硫酸與氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,故其對應(yīng)的酸為硫酸,其化學(xué)式為:H2SO4.
(3)硫酸銅與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,符合A+B→C+D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可).
(4)CuSO4作為催化劑,能加快過氧化氫的分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室里加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,實驗測得試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:請通過計算回答:
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 25.4 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
請請通過計算回答:
(1)實驗過程中共制得氧氣_____g;
(2)當完全反應(yīng)后,二氧化錳的質(zhì)量為_____g;
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)___?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種。為確定該固體粉末的成分,進行如下實驗:
回答下列問題:
(1)反應(yīng)I的化學(xué)方程式_________________________。
(2)白色沉淀C是___________(填化學(xué)式)。
(3)原固體粉末一定含______________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)當溫度低于20 ℃時,溶解度:a_____b (選填“>”或“<”或“=”,下同)。
(2)t℃時,將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液均加熱至40 ℃(a、b不分解,水分未蒸發(fā)),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):a_____b。
(3)40 ℃時,將a的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采取的操作為_____或_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月,中國首次可燃冰試采成功,這標志著我國可燃冰開采技術(shù)己居世界前列?扇急,水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu),甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中,無固定的化學(xué)計量關(guān)系(分子模型如圖1),其外觀像冰一樣但遇火即可燃燒。
(1)可燃冰屬于_____(填“可”或“不可”)再生資源。為緩解能源危機,人們還必須積極開發(fā)利用新能源,請寫出兩種新能源_____。
(2)可燃冰屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(3)化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(4)可燃冰經(jīng)過處理可得到CH4,點燃CH4之前應(yīng)_____。
(5)甲烷是一種重要的化工原料,可以合成多種化工原料,如圖2表示甲烷在催化劑作用下合成某化工原料的微觀模擬圖。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(6)取一定質(zhì)量的CH4和25.6gO2在密閉容器中點燃,恰好完全反應(yīng),生成agCO,bgCO2和18gH2O,則a+b=_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
鎂______;
個氮氣分子______;
個氫原子______;
價的硫元素______;
氫氧化鐵______;
缺少______元素會得佝僂;
個二氧化碳分子______;
個硫酸根離子______;
個銨根離子______;
相對分子質(zhì)量最小的氧化物______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析與推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.
(1)已知,鐵與氯化鐵溶液發(fā)生如下反應(yīng):Fe+2FeCl3=3FeCl2.如圖1所示,將一段生銹的鐵絲放入燒瓶中,打開K向燒瓶中加入一定量的稀鹽酸后,關(guān)閉K,看到燒瓶中的固體完全消失,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時燒瓶中含鐵元素的物質(zhì)可能的組合是_____、_____(不一定填滿).
(2)從含有大量硫酸銅的工業(yè)廢水中提取銅,同時獲得氧化鐵的工業(yè)流程如圖2(廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng),且部分產(chǎn)物未標出):
①操作1、操作2均為_____.
②寫出物質(zhì)A、產(chǎn)品F的化學(xué)式:A_____;F_____.
寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____.
(3)已知向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸,隨鹽酸量的增加先后發(fā)生如下兩個反應(yīng):
①Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.取10.6g Na2CO3配成溶液,向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸,理論上_____(填“有”或“沒有”)CO2氣體產(chǎn)生.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況。下列說法正確的是( 。
A. 操作I一定是加溶質(zhì)
B. 整個實驗過程中硝酸鉀的溶解度一定不變
C. ①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等
D. ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳銨是農(nóng)業(yè)上一種常見的氮肥,如圖是包裝袋上的文字說明,使用時,施加在農(nóng)作物根部附近,蓋土或用水灌溉,切忌暴曬,它在堿性土壤中會失效(放出NH3、生成水和正鹽)。據(jù)此:
(1)碳銨的性質(zhì)是_____________________________________________________________。
(2)若改良酸性土壤時,向土壤中施加了熟石灰,當向土壤中施加碳銨,造成肥分流失的化學(xué)反應(yīng)是__________________________________。
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