請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：
（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先
從水中取出導(dǎo)氣管
從水中取出導(dǎo)氣管
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
A
A
（選填序號(hào)）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
C
C
（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：
當(dāng)打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①D燒杯中
下層
下層
（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
，具有的化學(xué)性質(zhì)是
二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
．
②A處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；B處紫色石蕊溶液變成
紅
紅
色，B處使紫色石蕊溶液變色的物質(zhì)是
碳酸
碳酸
；C處澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
分析：（1）據(jù)常用儀器回答；
（2）收集氣體完畢，要先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；
（3）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；
（4）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以用向上排空氣法收集，并據(jù)裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)越性；
（5）①二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒且不助燃，據(jù)此分析解答；
②據(jù)大理石和鹽酸反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式．
解答：解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)和長(zhǎng)頸漏斗；
（2）收集氣體完畢，要先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；
（3）用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；
（4）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以用向上排空氣法收集，F(xiàn)裝置可通過(guò)止水夾的開(kāi)閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，打開(kāi)止水夾，固液接觸生成氣體，關(guān)閉止水夾，U型管右側(cè)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止；
（5）①D燒杯中下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，且不能燃燒，也不支持燃燒；
②大理石和鹽酸反應(yīng)生成 氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，二氧化碳不能使石蕊變紅，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
故答案為：（1）鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗；
（2）從水中取出導(dǎo)氣管；
（3）A；
（4）C；可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（5）①下層；二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；
②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；紅；碳酸；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評(píng)：據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置，據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析解答相關(guān)問(wèn)題，并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?順義區(qū)二模）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
酒精燈
酒精燈
．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
；若用G收集氧氣，氣體應(yīng)從
b
b
 進(jìn)入（填接口字母）．
（3）若用鋅和濃鹽酸反應(yīng)制取一瓶純凈干燥的氫氣，你選擇的裝置是（按排列順序填寫(xiě)裝置代號(hào)）
BFED
BFED
，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器③的名稱：
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣應(yīng)選用發(fā)生裝置A，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

（3）用B、D裝置組合可制取某種氣體，寫(xiě)出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
．
（4）①實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用的發(fā)生裝置為裝置B或裝置C，選用的收集裝置為E或
F
F

②工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體．某同學(xué)采用圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
關(guān)閉活塞B，打開(kāi)活塞A，通入混合氣體，可收集到
H2
H2
氣體；然后，
關(guān)閉活塞A，打開(kāi)活塞B
關(guān)閉活塞A，打開(kāi)活塞B
（填操作），又可收集到另一種氣體．
（5）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
AE
AE
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，裝藥品前先
 
，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先
 
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
（選填序號(hào)，下同）． NH3是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，則可用
 
收集．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 
，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一個(gè)半月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 
．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的藥品是
 
和
 
（填物質(zhì)的名稱），其中
 
在反應(yīng)過(guò)程中起催化作用，其
 
和
 
在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料用裝置A制氧氣的文字表達(dá)式
 
；如果改用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．該裝置中試管口略向下傾斜的原是
 
．
（5）如果用右圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．精英家教網(wǎng)
（6）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，如何驗(yàn)滿
 
．
用排水法收集氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)
 
．
（7）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)），選擇該裝置的原因
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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