【題目】糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行了探究。

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈______性。

實驗二：探究碳酸氫鈉溶液能否與酸反應：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為______。結論：碳酸氫鈉能與酸反應。

實驗三：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示：

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫出石灰水變渾濁的化學方程式______。

（3）欲通過進一步實驗探究來確定充分加熱后的固體產物的成分。

（提出假設）①可能是Na2CO3②可能是NaOH

（設計實驗）

方案一：取少量充分加熱后的固體于試管中，加入適量水充分溶解，再向試管中加入適量的氫氧化鈣溶液，觀察到白色沉淀產生，則假設①成立，請寫出發(fā)生反應的化學方程式______。

方案二：請你選用與方案一中不同類別的試劑再設計一個方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

______

______

假設①成立，假設②不成立

（實驗結論）請寫出NaHCO3受熱分解的化學方程式______。

【答案】堿 固體溶解，產生氣泡 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH 取少量充分加熱后的固體于試管中，加入適量水充分溶解，再向試管中加入適量的稀鹽酸 產生氣泡 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

【解析】

氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水, 碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉, 碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳。

實驗一：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性。

實驗二：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為固體溶解，產生氣泡，結論：碳酸氫鈉能與酸反應。

實驗三：（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠，說明反應生成了水。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為

（3）[設計實驗]

方案一：取少量充分加熱后的固體于試管中，加入適量水充分溶解，再向試管中加入適量的氫氧化鈣溶液，觀察到白色沉淀產生，是因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，發(fā)生反應的化學方程式

方案二：取少量充分加熱后的固體于試管中，加入適量水充分溶解，再向試管中加入適量的稀鹽酸，產生氣泡，是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，實驗過程如下所示：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取少量充分加熱后的固體于試管中，加入適量水充分溶解，再向試管中加入適量的稀鹽酸

產生氣泡

假設①成立，假設②不成立

[實驗結論]

受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分)我市東部山區(qū)盛產石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質,采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學分析:

方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質量恒定,冷卻后稱得固體質量為8.12g

方案二:另取10g同質地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應后稱得混合物的總質量減少了4.27g

相關資料:

當?shù)厥沂械闹饕s技為二氧化硅,其化學性質穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學反應.

計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù):

(1)方案一中碳酸鈣的質量分數(shù)是 ;

(2)方案二中碳酸鈣的質量分數(shù)是 .(精確到0.1%)

比較兩方案測量的結果,分析兩方案誤差較大的可能原因?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產都離不開金屬．

（1）冶煉技術在中國有著悠久的歷史．如圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限：

①根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關的化學知識，你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關？_____

a 地殼中金屬元素的含量 b 金屬的導電性 c 金屬的活動性

d 金屬的延展性 e 金屬冶煉的難易程度

②常溫下鋁是一種活潑金屬，但鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_____；

③我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（主要成分為Cu2O）和木炭粉混合加熱至800℃左右，即可得到金光閃閃與黃金外觀相似的“藥金”．

a 用上述方法不能制得黃金是因為_____；

b 藥金的主要成分是_____；

（2）每年世界上鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來巨大的損失．

①鐵在地殼中的含量居所有金屬元素的第_____位；

②鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟_____ 等物質相互作用的結果．

③據(jù)報道，全世界每年因金屬腐蝕造成的直接經濟損失約達7000億美元，我國因金屬腐蝕造成 的損失占國民生產總值（GNP）的4%．

請你根據(jù)不同原理，提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施：

a _____；

b _____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料，反應的微觀示意圖如下。有關該反應的說法不正確的是

A. 該反應不屬于化合反應 B. 反應前后元素種類不變

C. 生成物中無單質 D. 參加反應的單質和化合物兩物質的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有兩瓶失去標簽的無色液體，一瓶是飽和氯化鈉溶液，一瓶是蒸餾水。為了把它們區(qū)分開，同學們提出了以下方法：①蒸發(fā)、②測密度、③測導電性、④測pH、⑤加入氯化鈉、⑥加入食醋。你認為可行的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）儀器a的名稱_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，用D裝置收集該氣體，驗滿方法為_____。

（3）制取氣體前要檢驗裝置的氣密性，檢驗B裝置氣密性的方法為_____。

（4）實驗室制取氫氣的化學方程式為_____，若制備和收集比較純凈的氫氣可以選用的裝置是_____（填字母）。

（5）實驗室用H2O2和MnO2制取氧氣，原理為2H2O22H2O+O2↑．請計算：

①H2O2的相對分子質量是_____。

②若收集0.5L氧氣（實驗條件下氧氣的密度為1.43gL﹣1），其質量是_____g。

③制取上述氧氣需要溶質質量分數(shù)為5%的雙氧水溶液_____g（精確到0.1g）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學實驗課上，老師讓同學們對兩個實驗進行探究。

實驗一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實驗]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：____；

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：________。

[結論]____。

實驗二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質？

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產生相應的現(xiàn)象，其化學方程式為____。

[評價]上述實驗完成后，能否驗證你的猜想_____，理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

(1)30℃時，丙的溶解度是________；

(2)50℃時，在100g水中放入50g乙物質，充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數(shù)為________。(計算結果保留至0.1%)；

(3)若將20℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至40℃(不考慮水的蒸發(fā))，可析出晶體的是________；

(4)將50℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液均降溫至10℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)從大到小的順序是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是

A. 向等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁

B. 向一定量稀硫酸和硫酸鈉的混合液中滴加氯化鋇溶液

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=2的稀硫酸

D. 等質量CaCO3分別與等體積等質量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應

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