1.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫出儀器名稱Ⅰ試管,Ⅱ錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置C(填編號(hào)).
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)閎ac(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中            
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,屬于固液常溫型,要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)控制過氧化氫溶液的滴加速率,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)據(jù)排水法收集氧氣及氧氣的密度分析解答;
(4)若用裝滿水的E裝置收集氧氣,長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器Ⅰ是試管;儀器Ⅱ是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,屬于固液常溫型,要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)控制過氧化氫溶液的滴加速率,C裝置可以通過控制過氧化氫溶液的滴加速率,控制反應(yīng)的速率,應(yīng)選用裝置C.
(3)排水法收集氧氣時(shí),先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集,當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(4)若用裝滿水的E裝置收集氧氣,長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管,則氣體應(yīng)從a端通入.
故答案為:(1)試管;錐形瓶;(2)C;(3)bac;(4)a.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器名稱填在橫線上.
(1)少量液體相互反應(yīng)時(shí),要用試管;
(2)量取一定量液體要用膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.瓷碗破碎C.水的蒸發(fā)D.蠟燭燃燒

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9.如圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯(cuò)誤的是( 。
A.兩種生成物氫分子與氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B.該反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目沒有變化
D.化學(xué)反應(yīng)中,分子分為原子,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
(1)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
(2)紅磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氯離子2Cl-; 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O; 8個(gè)二氧化氮分子8NO2,一個(gè)銀原子Ag.
(2)寫出下列數(shù)字“2”表示的意義:
①M(fèi)g2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;②H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
③FeO-2在氧化亞鐵中氧元素顯-2價(jià);④2Ca鈣原子的個(gè)數(shù)是2個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖表示實(shí)驗(yàn)室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質(zhì),制取銅的兩種實(shí)驗(yàn)方案.

(1)若按方案1制取銅,步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色,且有水珠出現(xiàn)
(2)若按方案2制取銅,步驟I發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(3)兩種方案比較,方案2更好,理由是:安全、節(jié)能、煉銅率高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,若使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,可采用的方法是( 。
A.蒸發(fā)25克水B.蒸發(fā)30克水C.加入3.2克氯化鈉D.加入5克氯化鈉

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20.2013年4月20日四川蘆山縣發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸;
(2)漂白粉可用于自來水的殺菌消毒,它的主要成分Ca(ClO)2中氯顯+1價(jià).

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