TiO2的“納米材料”有著廣泛的應用，工業(yè)上制取TiO2方法是：2FeTiO3+7Cl2+3C=2X+2FeC13+3CO2，X的化學式是           ；X再與氧氣反應生成TiO2和氯氣，該反應化學方程式是：                                 。


X的化學式是   TiCl4     ；  TiCl4+O2===TiO2+2Cl2     。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)要求填空：

（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能以        (填“單質”或“化合物”)形式存在。

（2）有下列兩組物質，每組中均有一種與其他物質所屬類別不同，請在橫線上填寫出該物質的名稱：①食醋、牛奶、加碘鹽、水               ；

② 冰、干冰、氧化鐵、水銀               。

（3）寫出下列反應的符號表達式

① 用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體                            

②碳酸氫銨固體加熱分解                          

③加熱一種暗紫色固體產(chǎn)生氧氣                                 

（4）工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得，所需原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應制得，生成物除硅外，還有一種+2價的氧化物。寫出制取硅反應的符號表達式                               

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科目：初中化學 來源： 題型：


用下列物質的編號回答有關問題：

①水銀  ②硬水 ③硫在氧氣中恰好完全反應的產(chǎn)物  ④三氧化二鐵  ⑤氯酸鉀  ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物

其中屬于混合物的是（填序號，下同）　　；屬于單質的是　　；屬于化合物的是　　；屬于氧化物的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多。化學興趣小組的同學設計如下四組實驗，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是

    A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

    B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

    C．第三組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

    D．第四組分兩次實驗，看木條是否能復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們生活在五彩繽紛的世界里．下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�

　  A．雨后彩虹       B． 彩色圖畫          C． 節(jié)日焰火          D． 霓虹閃爍

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列元素名稱與其對應的元素符號完全正確的是（　　）

　

A．

氯cL

B．

錳MN

C．

鉀K

D．

鈣ca

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質．試回答以下問題：

（1）實驗開始前，先應檢查裝置A的　　．

（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是　　和　　（寫名稱）

（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應盛放的試劑名稱是　　，當將標①和②的導管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是　　．反應的符號表達式　　．

（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是　　，當將標①和③的導管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是　　．反應的符號表達式　　．

（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是　　．

（6）Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒．某同學收集到一瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有　　 （填序號 ）

①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某氧化鐵樣品中混有一種雜質，經(jīng)測，樣品中氧元素的質量分數(shù)為32%，則其中的雜質可能是（　�。�

　

A．

CaO

B．

MgO

C．

CuO

D．

Al2O3

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