6.試管是化學實驗中常用的玻璃儀器,在不同實驗中,試管的放置方法不同,最常見的放置方法有如下六種.

那么,在下列化學實驗基本操作中,試管的放置方向分別是:
(1)給試管里的固體加熱C;
(2)給試管里的液體加熱E;
(3)往試管里滴加液體A;
(4)往試管里傾倒液體D;
(5)往試管里加入塊狀固體F;
(6)洗滌后的試管涼置B.

分析 (1)根據(jù)給試管的固體加熱時的注意事項進行分析.
(2)根據(jù)給試管里的液體加熱時的注意事項進行分析.
(3)根據(jù)往試管里滴加液體的方法進行分析.
(4)根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析.
(5)根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析.
(6)根據(jù)洗滌后的試管放置方法進行分析.

解答 解:(1)給試管的固體加熱時,試管口要略微向下傾斜.
(2)給試管里的液體加熱時,試管與桌面成45度角.
(3)往試管里滴加液體時,試管要直立.
(4)往試管里傾倒液體時,試管口要略微傾斜.
(5)往試管里加入塊狀固體藥品時,先將試管橫放.
(6)洗滌后的試管要倒放在試管架上.
故答案為:(1)C;(2)E;(3)A;(4)D;(5)F;(6)B.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法正確的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,常用作燃料
B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑,常用作保護氣
C.利用活性炭的吸附性可將硬水軟化
D.石井河河水經(jīng)過過濾后變成純凈水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①酒精燈    ②長頸漏斗
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是(用符號表達式表示)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)類型是分解反應(yīng);可選的發(fā)生裝置是A(填字母代號,下同),如果要收集較純的氧氣收集裝置是E.若用裝置E收集的氧氣不純;可能原因是一產(chǎn)生氣泡就立即收集.
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑;制取氧氣時若用C裝置來收集氧氣,試從氧氣的性質(zhì)角度來分析理由是:氧氣密度比空氣略大.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體.工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是D或E(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.生活中的下列實例屬于物理變化的是( 。
A.電燈發(fā)光B.牛奶變酸C.銅器生銹D.木柴燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.這學期,小亮和另兩位同學主動承擔了維護班級花壇的工作.前不久,他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象,便及時向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯,他們決定用所學的化學知識來解決這一問題:
【收集資料】
(1)莊稼葉色枯黃,他們選擇施用氮(填寫氮或磷、鉀)肥是正確的.
(2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學式為Ca(OH)2)對花壇中的酸性土壤進行過改良.
(3)近一個星期一直無雨,氣溫較高.
(4)通過查閱資料,小亮和同學知道:含NH4+的鹽受熱或與堿混合,會放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性.
【提出假設(shè)】
(1)太陽的曝曬、氣溫升高都可使肥效流失.
(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失.
【設(shè)計并進行實驗】
(1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱,在試管口放一條干燥的PH試紙,試紙無變化.(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到刺激性氣味.
【他的結(jié)論】
由以上第二個實驗中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與氮肥與堿性物質(zhì)共存有關(guān).
【反思與應(yīng)用】
(1)小亮進行的第一個實驗中,PH試紙無變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是pH試紙沒有濕潤
(2)參與了小亮和同學們的探究活動想必你也一定受到了啟發(fā),你能對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?避免與堿性物質(zhì)共存.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

請根據(jù)圖示回答下列間題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有ABE.
A.沉淀   B.過濾    C.煮沸    D.蒸餾    E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質(zhì),使其沉降下來;
(3)吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用,經(jīng)沉淀過濾等凈化處理后所得的水不是(“是”或“不是”)純水;
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:及時關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等
(5)2008年5月12日汶川大地震牽動全國人民的心,災區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題.請你運用以下資料及所學的化學知識為災區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標準
感官指標化學指標細菌學指標
水質(zhì)無色且澄清透明pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L…等細菌總數(shù)<100 個/mL 等
(1)除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用過濾的方法.
(2)檢驗水樣是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(3)符合感官和化學指標的水不一定是安全的飲用水.理由是:安全的飲用水還需要符合細菌學指標.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.請回答:
(1)15mL酒精與15mL水混合后的體積小于(“大于”或“小于”或“等于”)30mL,這是因為分子之間有間隔,該變化不能   (“能”或“不能”)用質(zhì)量守恒定律解釋,理由是該變化為物理變化.
(2)將6g碳在18g氧氣中燃燒,完全反應(yīng)后得到的二氧化碳質(zhì)量小于(“大于”或“小于”或“等于”)24g,這是因為根據(jù)化學方程式可知:6g碳與16g氧氣恰好完全反應(yīng),得到的二氧化碳質(zhì)量為22g.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的催化劑是鐵觸媒,其主要成分是FeO和Fe2O3,當FeO和Fe2O3中鐵元素質(zhì)量比為1:2時該催化劑的催化效果最好,此時FeO和Fe2O3的質(zhì)量比為9:20(最簡比).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.某品牌化肥尿素包裝袋上部分信息見如圖,請根據(jù)相關(guān)信息計算回答:
(1)尿素(化學式CO(NH22的化學式量為60;
(2)一個尿素分子中所含原子數(shù)為8;
(3)尿素中碳元素:氧元素:氮元素:氫元素的質(zhì)量比為3:4:7:1;
(4)試計算判斷該化肥屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(5)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
(6)某農(nóng)田計劃施用上述品牌的尿素(化學式CO(NH22)100kg,但由于貨源短缺,現(xiàn)改用硝酸銨(  化學式NH4NO3),為保證含氮量相當,所需硝酸銨的質(zhì)量是多少kg?(寫出計算過程).

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同步練習冊答案