【題目】沒有化學科學的發(fā)展，就沒有今日豐富多彩的世界。下列事實與化學沒有密切聯(lián)系的是

A. 新材料的研制 B. “神十”飛天軌道的設定

C. 農(nóng)藥、化肥的研制 D. 新能源的開發(fā)和利用

【答案】B

【解析】

化學是研究物質(zhì)的組成，結構，性質(zhì)，以及變化規(guī)律的科學，可知：選項A新材料的制造，選項C農(nóng)藥化肥的研制，選項D能源的開發(fā)和利用都與化學有關，而“神十”飛天軌道的設定與物理研究有關，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A. 氧氣B. 可樂C. 空氣D. 鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是

A. 分子是構成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構成

B. 氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素

C. 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)就是溶液

D. 化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于煤、石油、天然氣的說法中不正確的是（ ）

A.從煤中獲得焦炭、煤焦油、煤氣等的過程是化學變化

B.都屬于混合物

C.都是蘊藏量有限的、不可再生的能源

D.完全燃燒時對空氣不會產(chǎn)生污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a ， b ， c 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置(填字母序號)，反應的文字表達式為。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法 ， 你認為選用C的優(yōu)點是(與B比較)。
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從(填“m”或“n”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從(填“m”或“n”)端通入。
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置(填字母序號)。
（6）對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是(填寫選項序號)。
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 氦氣常用作保護氣B. 氧化鈣的俗稱熟石灰

C. 鹽酸能用作廚房清潔劑D. 煤爐上放一盆水可以防止煤氣中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的粒子．下列有關說法正確的是（　　）

A. 原子是不可再分的粒子B. 氯化鈉是由氯化鈉離子構成的

C. “丹桂飄香”可以說明分子間有間隔D. 蒸餾水與海水中的水的化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A. 3%的過氧化氫溶液B. 空氣C. 干冰D. 生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中可能表示氧化物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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