推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。以下推理正確的是
A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
A
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律和燃燒的定義判斷．
B、根據(jù)粒子的含義電子的帶電情況判斷．
C、根據(jù)氧化物定義解答．
D、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)知識(shí)判斷．
解：A、燃燒是可燃物與氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，所以正確．
B、粒子包括多種，如帶負(fù)電荷的電子也是粒子，離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，所以錯(cuò)誤．
C、含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如CaCO3，氧化物必須是兩種元素．故說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，所以錯(cuò)誤．
故選A．
本題考查利用課本知識(shí)解決新問(wèn)題能力，能加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

分析、總結(jié)、歸納，從中找出規(guī)律，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
（1）從化合價(jià)角度分析：①C+2CuO=======2Cu+CO2↑，C由0價(jià)→+4價(jià)，化合價(jià)升高，C具有還原性，是還原劑；Cu由+2價(jià)→0價(jià)，化合價(jià)降低，CuO具有氧化性，是氧化劑。試分析：②3CO+Fe2O32Fe+3CO2中的還原劑是      ，氧化劑是        。
（2）分析比較這兩個(gè)反應(yīng)，二者的區(qū)別是：                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a、b分別是                             ；
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是         (填選項(xiàng)字母)
其依據(jù)是                                                           
                                                                    ；
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是（  ）

A             B               C                   D
A．加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B．某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C．向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸
D．生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活中處處充滿化學(xué)，下列敘述正確的是
A．可以在室內(nèi)放一盆水防止煤氣中毒
B．廚房煤氣泄漏，立即開(kāi)啟排氣扇排氣
C．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，先做燈火實(shí)驗(yàn)
D．電器起火時(shí)，先用水撲滅，后切斷電源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是
A．CO2不能燃燒B．CO2不支持燃燒
C．CO2密度比空氣大D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖B所示，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以看到現(xiàn)象                ；            

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，根據(jù)此裝置回答．
（1）長(zhǎng)頸漏斗的下端管口沒(méi)有浸沒(méi)在液面下，造成的后果是：______；再找出圖中另外兩個(gè)錯(cuò)誤______、______．
（2）裝置改正后，檢驗(yàn)二氧化碳的方法是：______．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是實(shí)驗(yàn)室可以提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．試回答：

（1）制取并收集干燥的CO2氣體時(shí)，可采用的裝置組合是______（填字母）．
（2）在收集二氧化碳的過(guò)程中，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是______，如果氣體無(wú)法收集滿，則其可能的原因是______．
（3）使用軟塑料瓶收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，然后滴入氫氧化鈉溶液（如圖），可觀察到的現(xiàn)象是______其中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的方程式是______．
（4）向上述軟塑料瓶中滴入______，可看到塑料瓶鼓起來(lái)，同時(shí)產(chǎn)生大量的氣泡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案