【題目】H、C、N、O、Na、S、K七種元素中,用適當化學用語填空:

(1)人體中含量最高的元素_____;(2)空氣中含量最多的氣體單質______;(3)金剛石_____;(4)不含電子的離子_____;(5)純堿中金屬元素的化合價_______;(6)可作復合肥的鹽_______;(7)生成物都是單質的分解反應________________

【答案】 O N2 C H KNO3  2H2O 2H2↑+ O2

【解析】(1) 人體中含量最高的元素是氧元素;(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣;(3)金剛石是碳的單質;(4)氫原子核外電子數(shù)為1,失去1個電子,形成氫離子;(5)根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0解答;(6)根據(jù)復合肥中含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素解答;(7)根據(jù)反應物是化合物生成物是兩種單質的反應為水的分解解答。(1) 人體中含量最高的元素是氧元素符號為O;(2)空氣中含量最多的氣體單質是氮氣化學式為N2;(3)金剛石是碳的單質符號為C;(4)氫原子核外電子數(shù)為1,失去1個電子,形成氫離子,故不含電子的離子的符號為H;(5)純堿中碳酸根顯-2價,鈉元素的化合價為[0-(-2)]÷2=+1,故純堿中金屬元素的化合價可表示為;(6)復合肥中含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素,則該鹽含有鉀、化學式為KNO3;(7)反應物是化合物,生成物是兩種單質水電解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為2H2O通電 2H2↑+ O2↑。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AE是初中化學常見物質,它們之間的轉化及反應關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件未標出,“→”表示轉化關系,表示相互能反應),其中A為胃酸的有效成分,B、C兩種氣體的組成元素相同,D為紅色粉末。以下說法錯誤的是(  )

A. 利用CD的反應原理可用于冶煉金屬

B. B→C反應放出熱量

C. AD的反應屬于復分解反應

D. E可能是CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近,我國科學家成功合成新型催化劑,將CO2高效轉化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應,還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是

A. 丙的相對原子質量是32gB. 丙中CH、O元素的質量比為3:1:4

C. 生成的丙和丁的分子個數(shù)為2:1D. 該反應為置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中會用到很多化學知識。

1)過氧化氫溶液在消毒時會在血液中酶的催化作用下分解冒氣泡,寫出該反應的化學方程式_____。

2)小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕。上述原料中富含蛋白質的是_____。做好的蛋糕散發(fā)出陣陣香味,說明分子具有的性質是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關問題:

1A實驗熱水中的白磷并不燃燒,原因是_____

2B實驗中證明酸堿恰好中和的現(xiàn)象是_____。

3C實驗中澄清的石灰水剛開始沒有變渾濁,一段時間后開始變渾濁,原因是_____。(答一點即可)

4D實驗過程中,除待測的兩瓶氣體體積相同外,還需控制_____相同,所觀察到的現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗,反應一段時間后,玻璃管內黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。

(1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述實驗需要改進的是_____。

(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____

(3)同學們通過查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應,反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究:

(提出問題)反應后生成的紅色固體成分是什么?

(作出猜想)猜想一:紅色固體只有Cu

猜想二:紅色固體只有Cu2O

猜想三:紅色固體可能含有_____。

(實驗探究)設計如下實驗方案

實驗操作

現(xiàn)象

結論

取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸。

_____

紅色固體含有Cu2O

(思考與分析)甲同學認為猜想二正確,同學們分析后認為他的結論不準確,理由是_____。為此,同學們補充進行了以下實驗:稱取mg紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應,然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到ng固體。當n>_____(含m的代數(shù)式)時,可以得出猜想三的結論正確。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應實驗時,忘記了滴加酚酞溶液,無法判斷反應進行到何種程度,同學們決定對反應后溶液中溶質的成分進行探究。

請寫出該反應的化學方程式。_____

(提出問題)反應后溶液中的溶質是什么?

(做出猜想)猜想一:CaCl2 CaOH2 猜想二:CaCl2 HCl猜想三:_____

(設計方案)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量反應后的溶液于試管中,滴加酚酞試液

_____。

猜想一不正確

另取少量反應后的溶液于試管中,加入_____。

_____。

猜想二不正確

(拓展與應用)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈣溶液中,用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液的溫度、pH 進行實時測定,得到的曲線如圖 1、圖2所示。

由圖 1、圖2知,稀鹽酸與稀氫氧化鈣溶液已發(fā)生中和反應的判斷依據(jù)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、CD是初中化學常見的物質,其中A 為固體單質,B、C 為氧化物,且B 為有毒氣體,D是碳酸。它們之間的部分轉化關系如圖所示(反應條件及部分反應物、生成物已省略)。

(1)由物質A轉化為物質B的化學方程式為_____。

(2)物質C中混有少量物質B時,可將混合物通入_____除去物質B。

(3)寫出物質C 與固體過氧化鈉(Na2O2反應生成碳酸鈉和氧氣的化學方程式___。由此,你認為過氧化鈉可用于_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水實驗,試回答下列問題.

1)接通直流電源后,甲試管內產(chǎn)生的氣體是_____

2)甲試管與乙試管內氣體的體積比約為_____

3)寫出該反應的文字表達式:_____

4)由電解水實驗可以得到的正確結論是_____

水由氫氣和氧氣組成 水由氫分子和氧原子構成 水由氫元素和氧元素組成.

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