【題目】A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：D______，G______，H______。

（2）請寫出下列變化的化學方程式：

①A→B______，

②B→F______，

③C→B______．

【答案】C SO2 H2 2H2O22H2O+O2↑ C+O2 CO2 2H2O 2H2↑+O2↑。

【解析】

根據(jù)A～G是初中常見的7種物質(zhì)，大量排放F會引起溫室效應，所以F是二氧化碳，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，所以E是硫，B是氧氣，C通電會生成氧氣，所以C是水，H是氫氣，A和二氧化錳會生成水和氧氣，所以A是雙氧水，氧氣和D會生成二氧化碳，D是黑色固體，所以D是碳，氧氣和硫會生成二氧化硫，所以G是二氧化硫，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。

（1）A～G是初中常見的7種物質(zhì)，大量排放F會引起溫室效應，所以F是二氧化碳，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，所以E是硫，B是氧氣，C通電會生成氧氣，所以C是水，H是氫氣，A和二氧化錳會生成水和氧氣，所以A是雙氧水，氧氣和D會生成二氧化碳，D是黑色固體，所以D是碳，氧氣和硫會生成二氧化硫，所以G是二氧化硫，通過驗證，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導正確，所以D是C，G是SO2，H是H2；
（2）①A→B的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑

②B→F的反應是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑

③C→B的反應是水在通電的條件下生成氧氣和氫氣，化學方程式為：2H2O 2H2↑+O2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t1℃時A的飽和溶液250 g，其中A的質(zhì)量為_____g；

（2）當A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時，通�？刹捎�_____的方法提純A；

（3）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后（升溫過程中溶劑量不變），三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____；

（4）t2℃時A和B的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量_____（填選項）。

A A＞B B A＜B C A＝B D 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在汽油中加入適量的乙醇（C2H5OH）作為汽車燃料（車用乙醇汽油），可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。請回答下列問題：

（1）乙醇完全燃燒的化學方程式為_____。

（2）二氧化碳和水在一定條件下可發(fā)生反應，若反應屬于化合反應，則在反應后的溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液呈_____色：若反應生成了葡萄糖，則反應條件為_____。

（3）C2H5OH在物質(zhì)的分類上屬于_____。

A 化合物 B 氧化物 C 堿 D 有機物

（4）甲醇（CH3OH）與乙醇_____（填“屬于”或“不屬于”）同一種物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏宏同學發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，宏宏邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

（1）（提出問題1）

該溶液是否變質(zhì)？

（實驗探究1）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸

有_____產(chǎn)生

說明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_____（請用化學方程式表示）。

（2）（提出問題2）

該溶液變質(zhì)程度怎樣？

（提出猜想）

猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3

猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有_____。

（查閱資料）

氯化鋇溶液呈中性。

（實驗探究2）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液

有_____生成

猜想_____成立

靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2﹣3滴酚酞溶液

上層清液變紅

（3）（提出問題3）

怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體。

（實驗探究3）

為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學們?nèi)≡摌悠凡⒃O計了如圖實驗方案。

請回答下列問題：

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為_____。

②根據(jù)實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量_____變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）（反思交流）

在（實驗探究2）中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列圖象與對應的敘述相符合的是（　�。�

A. 向盛有稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

B. 向含有一定量的稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加碳酸鈉溶液

C. 向硫酸和硫酸銅的溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D. 向一定量的氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學基礎與常識

（1）新能源在我國能源結(jié)構(gòu)中的占比逐漸增大。下圖所示的能源中，不屬于新能源的是_______（填字母序號）。

（2）水是生命之源。電解水實驗如圖所示，試管 1 中生成的氣體是____（填化學式）。

（3）鈦和鈦合金被認為是 21 世紀的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導彈、航天飛機、船舶等，一定條件化工企業(yè)生成鈦流程中往往會發(fā)生反應，其化學方程式表示為2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO，則 X 為____。

（4）我國的煤炭資源豐富，但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術(shù)，用煤炭和水制取甲醇（CH3OH） 對我國具有重要意義。主要流程如下：

寫出在高溫高壓和催化劑的條件下，合成塔中制取甲醇的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是甲、乙、丙三種物質(zhì)的部分溶解度（單位：g/100g水），請回答。

溫度（℃）

10

20

30

40

50

60

甲

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

乙

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

丙

0.182

0.165

0.160

0.141

x

0.121

① 10℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_______g/100g水；

② 三種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是______；

③ 物質(zhì)在水中的溶解性與其溶解度（20℃）的關(guān)系示意圖如下，則丙物質(zhì)在水中的溶解性是_________；

④ 30℃時，乙物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____；（列式即可，不要求計算）

⑤ 50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____；

⑥ 向不同溫度的100 g水中分別放入等質(zhì)量的乙物質(zhì)，保持溫度不變，溶解情況如圖所示。相關(guān)分析正確的是______；

a．溶液溫度：Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ

b．溶液質(zhì)量：Ⅰ=Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ

c．溶液Ⅰ一定是不飽和溶液

d．使Ⅳ中的固體全部溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學常用的方法。

（1）物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，下面是一些物質(zhì)的用途：①用作建筑材料②用于制取肥皂③用作某些氣體的干燥劑④用來配制波爾多液⑤溶液用于實驗室檢驗二氧化碳⑥用來洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，請根據(jù)某種物質(zhì)所對應的用途的角度將它們平均分成兩類。選出的一組是_____，理由是：_____。

（2）化學反應中有些反應沒有明顯現(xiàn)象，需要設計實驗證明化學反應是否發(fā)生。請從反應物或生成物變化的角度，將下列實驗中的A與_____（填“B”或“C”）歸為一類，理由是：_____。

A

B

C

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