“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.請回答下列問題.

A.比較金屬的活動性      B.證明CO2與NaOH反應     C.探究分子的運動
(1)實驗A:觀察到A中
 
(填“①?”或“②”?)反應更劇烈,可知金屬Mg比Zn更活潑.
(2)實驗B:利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水和NaOH溶液實驗.根據(jù)圖B,可知
 
(填“①?”或“②”?)裝的是NaOH溶液,反應的化學方程式為
 

(3)實驗C:燒杯中溶液顏色變化能說明分子不斷運動.一段時間后,觀察到的主要現(xiàn)象是
 
;如圖可表示該現(xiàn)象對應反應的微觀實質,且甲、乙、丙、丁分別表示NaOH、HCl溶液中的四種離子,乙、丙結合為水的表達式為
 
考點:金屬的化學性質,二氧化碳的化學性質,酸的物理性質及用途,中和反應及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據(jù)金屬Mg比Zn的金屬活動性順序進行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和NaOH溶液反應生成碳酸鈉和水進行解答;
(3)根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性分析蒸餾水的酸堿性進行解答.
解答:解:
(1)根據(jù)的金屬活動性順序可知:金屬Mg比Zn的活動性強;
(2)實驗C是根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應,(瓶①)的作用是對比,證明不是因為二氧化碳溶于水使瓶變癟,二氧化碳和NaOH溶液反應生成碳酸鈉和水,故反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體是濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性,燒杯②中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸變成無色.其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O,屬于復分解反應.
故答案為:
(1)①.
(2)②,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)紅色逐漸變成無色; NaOH+HCl=NaCl+H2O.
點評:此題是一道綜合性的實驗設計題,解題的關鍵是掌握燃燒的條件、鐵生銹的條件、二氧化碳的性質、微粒的性質并進行知識的大膽遷移,只有這樣才能順利解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列選項屬于模型的是( 。
A、H2O
B、表示方向的指向標
C、電流Ⅰ
D、沙盤中的校園

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科目:初中化學 來源: 題型:

某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是( 。
A、量筒B、錐形瓶
C、燒杯D、廣口瓶

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向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉,等完全反應后冉過濾.,下列情況不可能出現(xiàn)的是( 。
A、濾紙上有Ag,濾液中有Mg2+,F(xiàn)e2+,Cu2+,Ag+
B、濾紙上有Ag,Cu,濾液中有Mg2+,F(xiàn)e2+,Cu2+,Ag+
C、濾紙上有Ag,Cu,濾液中有Mg2+,F(xiàn)e2+,Cu2+
D、濾紙上有Ag,Cu,F(xiàn)e,濾液中有Mg2+,F(xiàn)e2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗制取二氧化碳應選用的一組儀器是( 。
A、長頸漏斗、錐形瓶、導管、集氣瓶
B、長頸漏斗、試管、導管、水槽
C、長頸漏斗、錐形瓶、導管、鐵架臺
D、長頸漏斗、廣口瓶、導管、酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

12g碳和32g氧氣恰好完全反應,可生成二氧化碳
 
g,若生成11g二氧化碳,則需要
 
g碳在
 
g氧氣中恰好完全燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

節(jié)約資源,建設環(huán)境友好型社會,是我國社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證.下列做法或認識與之不相符的是( 。
A、購物時用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋
B、廢棄手機中的金屬材料沒有回收價值
C、把秸稈和人畜糞便等廢棄物用于制沼氣
D、減少使用一次性木筷

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科目:初中化學 來源: 題型:

了解滅火原理能更好地掌握滅火方法,下列說法中錯誤的是( 。
A、油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B、發(fā)生森林火災設置隔離帶
C、電線著火用水澆滅
D、加油站起火,用滅火器撲滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你用化學符號填空:
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是
 
; 
(2)保持水的化學性質的最小粒子是
 
;
(3)m個鐵離子
 
;  
(4)硫酸鐵
 
; 
(5)磷在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物
 
;
(6)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 

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