13．為了防止疾病傳染，需對河水處理后方能飲用．常用的措施有：①加熱煮沸；②用消毒劑殺菌消毒；③用過濾等方法凈水；④自然沉降．較為合理的處理順序是（　�。�
A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②

分析 可以根據(jù)凈化水的方法方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：自然沉降能除去水中含有的大顆粒不溶性固體，過濾能除去不溶性小顆粒固體，消毒能除去水中的細菌微生物，加熱煮沸能減少水中的可溶性固體．
故選C．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解凈化水的方法，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語填空：
（1）用化學(xué)符號表示：
①3個氫原子3O；
②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖；
③2個碳酸根離子2CO32-．
④Ca2+中2的含義一個鈣離子帶兩個單位的正電荷
（2）現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種微粒，試用這些微粒的符號填寫下列空白：
①能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O；
②水變成水蒸氣時H2O沒有變化；
③沒有電子的微粒是H+；
④質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的微粒是O2-、OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．催化劑的作用是（　�。�
A．加快反應(yīng)速度B．減慢反應(yīng)速度
C．改變反應(yīng)速度D．能改變?nèi)我换瘜W(xué)反應(yīng)的速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某物質(zhì)經(jīng)分析含有碳、氧兩種元素，則下列對該物質(zhì)的說法中不正確的是（　　）
A．可能是單質(zhì)B．可能是氧化物C．可能是純凈物D．可能是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如表中的各組物質(zhì)，所選擇的方法或試劑不正確的是（　�。�
物   質(zhì)區(qū)別的方法或試劑
A食鹽水與氯化鈣溶液蒸發(fā)
B銅與銅綠觀察顏色
C大理石與金剛石稀鹽酸
D水與雙氧水二氧化錳粉末
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)（選填“化合”、“分解”）；
（2）用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，高錳酸鉀是紫黑色晶體；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)反應(yīng)類型的判斷錯誤的是（　�。�
A．H2CO3═H2O+CO2↑   分解反應(yīng)B．CaO+H2O═Ca（OH）2 化合反應(yīng)
C．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O   置換反應(yīng)D．CaCO3═CaO+CO2↑      復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．欲中和氯化鈣溶液中的少量鹽酸至中性，在沒有指示劑的條件下應(yīng)選用的試劑是（　�。�
A．石灰水B．生石灰粉末C．碳酸鈣粉末D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙、丁4種氣體，由氫、碳、氧3種元素中的1～2種組成．
（1）甲是最清潔的燃料．甲是氫氣．
（2）乙和丙均為氧化物，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，它們相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）在一定條件下，丁與氧氣反應(yīng)生成乙和水，參加反應(yīng)的丁、氧氣和生成水的質(zhì)量比為13：40：9．則丁中各元素的質(zhì)量比是12：1．

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同步練習(xí)冊答案