14.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱①錐形瓶;②長頸漏斗.
(2)甲同學(xué)做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),所選的裝置B(填序號(hào)),需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是集中火焰;提高溫度;化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從a端通入.
(3)乙同學(xué)要制取二氧化碳,請(qǐng)你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是A或C(填序號(hào)),收集裝置是E(填序號(hào)),驗(yàn)滿此氣體的方法用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿.
(4)丙同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,該裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,反應(yīng)化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)木炭與氧化銅反應(yīng)是加熱反應(yīng)分析發(fā)生裝置;網(wǎng)罩能集中火焰,提高溫度分析;根據(jù)氧氣的溶解性和密度確定收集裝置;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),選擇發(fā)生裝置;根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性分析選擇收集裝置;根據(jù)二氧化碳不支持燃燒進(jìn)行驗(yàn)滿;
(4)金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;根據(jù)裝置特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法分析解答.

解答 解:(1)圖中①是錐形瓶,②是長頸漏斗.
故答案為:錐形瓶;長頸漏斗.
(2)木炭與氧化銅反應(yīng)是加熱反應(yīng),所以試驗(yàn)時(shí)用B裝置;酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是使酒精燈的火焰集中,提高加熱的溫度;木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;氧氣的密度小于水的密度,若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從a端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),所以發(fā)生裝置可以選擇A或C;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;二氧化碳不支持燃燒,所以用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿.
故答案為:A;C;E;用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿.
(4)該裝置可通過止水夾的關(guān)閉控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生和停止,打開夾子,固液接觸產(chǎn)生氣體,關(guān)閉夾子,試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,將硫酸壓入長頸漏斗,反應(yīng)終止;
金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
答案:
(1)錐形瓶;長頸漏斗;
(2)B;集中火焰;提高溫度;2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;a.
(3)A;C;E;用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿.
(4)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;

點(diǎn)評(píng) 此題重在考查同學(xué)們對(duì)常用化學(xué)儀器的了解和識(shí)記情況,只有很好的認(rèn)識(shí)它們,做實(shí)驗(yàn)才能得心應(yīng)手.屬于擴(kuò)展性問題,重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)是工廠里煉鐵的主要原料,根據(jù)氧化鐵(Fe2O3)化學(xué)式計(jì)算:(相對(duì)原子質(zhì)量:Fe56;O16)
(1)Fe2O3中由哪幾種元素組成Fe、O.
(2)若要知道16克氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量與多少克氧化亞鐵中鐵元素質(zhì)量相等,請(qǐng)寫出計(jì)算表達(dá)式(無需計(jì)算結(jié)果)16g×$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%=x×$\frac{56}{56+16}$×100%.
(3)請(qǐng)列式計(jì)算10克含氧化鐵80%的赤鐵礦中鐵元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明在實(shí)驗(yàn)室使用酒精燈時(shí)遇到以下情況用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋:
(1)如圖A,為什么敞口放置的酒精燈不會(huì)燃燒?溫度沒有達(dá)到酒精的著火點(diǎn)
(2)如圖B,為何長期敞口放置的酒精燈無法點(diǎn)燃?酒精容易揮發(fā),長期敞口放置的酒精燈燈芯上的酒精已經(jīng)揮發(fā)了只有水殘留在燈芯上,水不燃燒
(3)如圖C,燃燒的酒精燈蓋上燈帽后為什么會(huì)熄滅?隔絕了氧氣,破壞了燃燒的條件
(4)酒精燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
小木塊比小煤塊容易被點(diǎn)燃,說明可燃物燃燒與可燃物的著火點(diǎn)有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的鑒別、除雜的方法中,選用試劑或方法不合理的是( 。
A.鑒別鋁、鐵、銅三種金屬:加入等體積、等濃度的稀硫酸,觀察現(xiàn)象
B.鑒別硝酸銨、碳酸鈣、硫酸銅:加入足量的水
C.NaCl溶液(Na2SO4):加入過量的BaCl2溶液
D.CO2(HCl):通入足量的硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)40℃.
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
[現(xiàn)象分析]
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體燃燒不支持(填“支持”或“不支持”).寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是先變大后縮。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:
①注射器中的水自動(dòng)噴射出來,
②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓減;錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng);
思考:
用數(shù)字傳感器分別測紅磷和鐵粉與密封空氣中氧氣反應(yīng)消耗O2情況(不漏氣),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后前者剩余氧氣體積分?jǐn)?shù)為8.55%,后者為1.02%
(1)上述測得的結(jié)果說明氧氣不能完全反應(yīng)
(2)你認(rèn)為這2個(gè)藥品消耗氧氣量不同,可能的原因是相同條件下和空氣中氧氣反應(yīng)時(shí),鐵比紅磷反應(yīng)更徹底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)圖中所提供的信息,下列說法正確的是( 。
A.氯的原子序數(shù)是17B.氯屬于金屬元素
C.氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45gD.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的第二個(gè)“環(huán)境日”,主題是“踐行綠色生活”.旨在增強(qiáng)公民環(huán)保意識(shí),采取低碳、節(jié)儉的生活方式,自覺履行環(huán)保義務(wù).請(qǐng)寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的一種具體做法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.Ca(H2PO42B.NH4NO3C.CO(NH22D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).請(qǐng)寫出一條保護(hù)水資源的合理建議.

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