10.為減少污染、提高煤的利用率,將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是AD.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)是置換反應(yīng).

分析 觀察碳與水的反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別等.

解答 解:由碳與水的反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是碳和水在高溫條件下生成了一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;屬于單質(zhì)的是碳和氫氣,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
故答為:(1)AD;(2)C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;置換反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了煤的綜合利用,屬于基礎(chǔ)的知識(shí),難度不大.根據(jù)已有的知識(shí)即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.下列說法中正確的是( 。
A.物質(zhì)在空氣中燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B.自然界中的碳循環(huán)主要是通過化學(xué)變化來實(shí)現(xiàn)
C.氧化物就是含氧元素的化合物
D.可燃物在空氣中不一定能燃燒

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1.甲烷在空氣中燃燒能生成水和二氧化碳,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,小明同學(xué)進(jìn)行紅磷的燃燒實(shí)驗(yàn),紅磷要過量的原因是什么為了將集氣瓶內(nèi)的氧氣完全耗盡.

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18.我縣初中部分同學(xué)常不吃早餐就去上學(xué),待到上午第三、四節(jié)課的時(shí)候,他們往往出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象,這樣既影響學(xué)習(xí)效率,有影響身體健康.下面是一份較為合理早餐食譜:一盤醬牛肉、一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果.請(qǐng)分析回答:(以下填空除水以外)
(1)該食譜中富含蛋白質(zhì)的食物有醬牛肉、鮮牛奶
(2)該食譜中富含維生素的是蔬菜和水果.

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5.從Ca、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+;②硝酸HNO3;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①葡萄糖C6H12O6;②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH.

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15.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
熄滅酒精燈
B.取用液體C.
過濾
D.
取用固體

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2.鑒別三瓶無色氣體:空氣、氧氣、二氧化碳,最簡便易行的方法是向集氣瓶中插入燃著的木條;除去O2中少量的CO2,可將氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.

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19.把pH=10的氫氧化鈉溶液中慢慢加水稀釋,最后溶液的pH會(huì)( 。
A.降低至0B.降低至1C.接近于7D.升高到14

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20.小剛同學(xué)用濾紙折成一個(gè)小飛機(jī),并在上面噴灑了試劑A,掛在鐵架上,另取一盛有溶液B的燒杯,放在小飛機(jī)的下方,過一會(huì)兒,小飛機(jī)變成了紅色.
請(qǐng)你從下面提供的試劑中找出A、B可能的組合(填序號(hào))①③或②⑥
①石蕊試液②酚酞試液③濃鹽酸④濃硫酸⑤氫氧化鈉溶液⑥濃氨水.

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