【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
A.木炭
B.鐵絲
C.氫氣
D.紅磷

【答案】D
【解析】解：A、木炭燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w，不能產(chǎn)生白煙； B、鐵燃燒能生成黑色的四氧化三鐵固體，不能產(chǎn)生白煙；
C、氫氣燃燒能生成水，不能產(chǎn)生白煙；
D、紅磷燃燒后生成了白色的五氧化二磷固體，固體小顆粒會(huì)迅速分散形成大量白煙．
故選D．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象(鎂與氧：發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體；鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；鐵、鋁在空氣中不可燃燒)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常會(huì)產(chǎn)生含硫酸的廢水，需經(jīng)處理至中性．某興趣小組同學(xué)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液來(lái)處理酸性廢水．
（1）定性檢測(cè)廢水 檢測(cè)廢水呈酸性的方法是．
（2）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.6%的氫氧化鉀溶液 ①計(jì)算
m（KOH）=g，V（H2O）mL（水的密度近似為1.0gmL﹣1）．
②稱取氫氧化鉀
調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將一只燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后（按操作先后順序，填字母），直至天平平衡．
A ．向燒杯中加氫氧化鉀固體 B ．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
C .量��； D .溶解 E .轉(zhuǎn)移．
（3）定量測(cè)定廢水 取酸性廢水樣品100g，逐滴加入5.6%的氫氧化鉀溶液，廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖所示．（假設(shè)廢水中其他成分不與氫氧化鉀反應(yīng)且不含硫酸鉀）

①P點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中一定存在的陽(yáng)離子有（填離子符號(hào)）．
②酸性廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（用百分?jǐn)?shù)表示，保留到0.1%）．
③計(jì)算當(dāng)廢水處理至中性時(shí)，溶液中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到0．1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉．黨和國(guó)家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．翻沉客船中還有辛存者是因?yàn)槔锩孢�殘存有氧氣，氧氣具有的用途有
A．供給呼吸 B．作保護(hù)劑 C．作還原劑 D． ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：（ ）
①澄清的石灰水變渾濁②軟塑料瓶變癟③塑料瓶?jī)?nèi)液體由紫色變紅④塑料瓶?jī)?nèi)液體變得燙手．
A.①②③④
B.②③④
C.①②
D.①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途中只利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.CO用于煉鐵
B.石墨作電極
C.水用作溶劑
D.CO2用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】坑道中主要的可燃性氣體是（ ）
A.H2
B.CO
C.CH4
D.O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”（王安石《梅花》）．詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是（ ）
A.分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.分子分裂成原子
C.分子之間有間隙
D.分子很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活和工業(yè)密切相關(guān)． 現(xiàn)有①小蘇打 ②氯酸鉀 ③氯化鈉 ④空氣，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
（1）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵劑的主要成分之一是（填序號(hào)，下同）
（2）用于工業(yè)上制取大量氧氣的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可把①N2和CO2②O2和CO2③CO和CO2三組中每一組的氣體物質(zhì)分別區(qū)別開(kāi)來(lái)的共同方法是（ ）
A.用燃著的木條
B.用紫色石蕊試液
C.用帶火星的木條
D.澄清石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案